編者按：很多事情本沒有對錯之分，看在什麼地點，時間，人物，時空方面。比如體罰學生，現在老師的角度來說，“體罰學生也是為了教育，也是為了學生好。”，但是現在學生的角度上來說：“體罰就是在傷害他們。”現在社會和家長的角度上來說：“體罰不是教育，而是無能的表現”。

學校應該是學習的場所，我們想象中的校園應該是這樣的：學生們拿著書本在校園裡盡情的閱讀，教室裡讀書聲朗朗，操場上運動等等。

現實生活中，廁所裡有男女生抽菸，打架。宿舍裡，教室裡學生拿著手機直播，玩遊戲等等。對學生來說學校在也不是學習的場所，而是一座座“監獄”。特別是晚上，學生也會玩遊戲熬夜到很晚才休息，第二天早上就在課堂上睡覺。老師也不搞管，敢管的老師大多沒好結果。

所以，學校只能另想辦法，用遮蔽儀遮蔽訊號，不給學生玩網遊。畢竟，學校真的沒精力去一個個去搜身沒收學生手機，只能出此下策，這也是治標不治本的事情。

客觀的回答吧，同時也指出一些問題，不讚勿噴！目前社會一股潮流，在引導一個趨勢，就是老師不要管學生，應該放任學生自由，打著自由發展的幌子，引導讓學生玩（如上課玩手機，課後玩遊戲等等），一旦那個老師管了，學生一氣跳了樓，那麼這個老師就是天下人神共憤的惡老師！我想請問，讓學生自由去玩，真的就玩出高科技？讓學生無組織無紀律，真能培養出未來建設祖國保衛祖國的強大新一代？如果答案是否定的，那麼這些誤導教育自由的專家到底是何居心呢？細思極恐！恐怕不排除敵對國收買的勢力的間諜！他們的目的不是和我們這一代的戰鬥！他們在謀取我們的後代和未來，讓我們的後代在玩中安樂，在安樂中失去戰鬥力！至於學校該不該管，不是我們平頭百姓說了算！國家應該查查那些網上製造各種輿論攻擊誹謗教育的人，看他們到底是不是學生家長，如果不是，那到底是什麼人，是否別有用心！

我認為合適！主要原因有，一是學生大多數貪玩遊戲，且無節制，玩遊戲不只是影響學習，且對身體，心理成長相當不利，裝遮蔽儀可以有效制止玩遊戲行為。二是裝了遮蔽儀，學生知道玩遊戲無望，逐漸會把注意力轉移到其他方面去，對學生來說是件好事！三避免了師生的直接矛盾，有利於師生關係的和諧！四是管理無漏洞，靠簡單的說教，沒收等只解決表面問題，他們會偷偷摸摸玩，問題並沒解決，而透過裝遮蔽儀等技術手段制止學生玩遊戲，效果更好。