先來看一則新聞。

據[社會新聞]“南皮普法”報道:湖北十堰女大學生小娟12年前畢業，外出找工作，沒找到，又丟了身份證，精神壓力大，又覺得無顏面對父母鄉親，就一直在武漢三鎮流浪，靠撿垃圾賣廢品維持生活。這樣與家中失聯，一流浪就是12年。小娟是家裡孩子中的唯一大學生，她父母以打零工為業，貸款供她上完大學。為了找她，變賣了房子，武漢、北京、上海、廣州尋遍，後來都以為她已不在人世。今年7月底，武漢警方在開展“一標三實”採集基礎資訊時，洪山南湖派出所徐警官等人在該社群的一棟廢棄拆遷房前偶爾發現了正在撿垃圾破爛的小娟，經過曲折盤問和打聽，才使他們一家人團聚，小娟重新回到老父老母的懷抱。

這則事例，不也是我們花錢強力培養的孩子的一種結果嗎？雖然有些個例，我們也深深同情，但從中就不會給人們一些啟示和警醒嗎？

是的，我們現在很多人有了錢，孩子是我們的希望，終生依靠，誰都想讓自家的孩子出人頭地，誰都不願意讓孩子輸在所謂的起跑線上，大把砸錢，大力強化教育，不！應該只能說:大力強化教，有不少家長把孩子送進私立“貴族”學校，也有人還送出國門去“留洋”，很多家長把孩子送到各式各樣的文化知識課補習班，使“補習班”風起雲湧，此起彼不歇，但是結果呢？我可以負責任地說，不錯，對於部分學生在強化知識，增加分數，在考試中助力過關方面能起一些作用，那要孩子如飢似渴有動力；有的孩子不需砸錢和強化，“科學有險阻，苦戰”自“過關”；有的孩子砸錢強化，就是“繡花枕頭”，裝飾一下門面罷了。

更主要的是，我們大把血汗錢砸出去，強化了孩子的教，那育呢？君不見現在不少孩子勞動觀念差，意識淡薄，不珍惜勞動成果，不知勞動創造價值，迷遊戲，惡勞動，不願處世結物，動手能力越來能差，好好吃好喝，追高檔，講名牌，讀書是為父母讀……。在提倡德智體美勞全面發展的今天，以上劣跡種種，都是過份片面追求智育與分數惹的禍！

′謝謝你的提問:父母家長的辛苦付出 ，不一定得到子女們的回報。因為他們從小都是驕生慣養，溫溼裡的花朵，沒有經歷過酸甜苦辣的磨鍊。所以，他們認為父母為他們所付出的一切是理所當然應該的。回不回報無所謂。等他們為人父母的時候。才感悟理解做父母的一片愛子心切的全部付出是多麼的偉大，多麼的辛苦啊。等到內心愧待已經是遲來的孝順，遲來的愛，晚了。