怎麼讓學生認真聽課這是家長和老師最關心的問題，現在網際網路時代大部分學生對手機的依賴性非常大，上課時雖然禁止學生帶手機進入課堂，但是屢禁不止啊！這樣就對授課老師提出了更高的要求，老師要如何做呢？

一是要把自己的課講精彩，能夠非常有吸引性，課堂中要補充案例，講解新穎性趣味性。

二是採用多媒體教學時，把課件做的精美些。好的PPT可以抓住學生的眼球，增強學生的記憶。還可以插入一些影像教學。使學生的注意力更集中。

三是現在高中階段教學利用了思維導圖法，感覺這種教學方法很有效。幫助學生對知識點的掌握更牢靠，鏈條式的知識點非常好。

上課讓學生注意聽講，首先老師要先提前侯課，老師進入教室後，應該和學生有一個課前小互動。

我經常這樣做：給孩子們講個小故事，或者來一個心理小測試，比如，我在黑板上寫幾個字詞：“我 ”、“兔子”、 “鑰匙”、“橋”，要求學生用它們造句，學生一看很興奮，每個孩子都舉手發言，一時課堂非常熱鬧。我趁機挑一兩個孩子發言，並且對她們的發言進行點評，孩子們聽到我的點評後，不由得哈哈大笑起來。

在這種情況下，我引導孩子們進入我們的語文學習，其次我也非常注重新課的導語，以及緊湊的課堂教學設計。在教學的過程中，我經常會提問不夠專心聽講的孩子，如果他們不能很好地回答我的問題，那麼在課堂上就會鬧笑話，其他孩子就會被他們的呆頭呆腦的表情逗樂了！當然我會給沒認真聽講的孩子以善意的警告，讓他們馬上振作起來！

第三，我經常在課堂上設計比賽環節，看誰回答得又快又好。利用孩子們好勝的天性設計比賽內容，讓孩子們在競爭中你追我趕，所以一節課下來，每個孩子精神高度集中，生怕輸給對手。

第四、我喜歡用幽默風趣的語言講課，喜歡在業餘時間或班會課給孩子們講各種故事已經國際新聞和時政，甚至是歷史人物的逸聞趣事等。孩子喜歡上我的語文課，孩子們經常說，我們的語文老師是一部百科全書！

總之，我的課堂靈活多變，學生聽得津津有味，也許誰下一秒不認真聽講，就要被我叫起來回答問題。當然我提的問題，學生肯定不會答，因為我是故意讓不認真聽講的孩子出錯的，看他下次還敢跑神嗎？老師一節課，必須想盡一切辦法，來調動學生學習的積極性，來培養學生學習你這一科的濃厚興趣！