當然有關，其實一些人也可以說是無關，因為本質裡就帶著那種教養，但是絕大多數人的教養都是跟這四方面有關的，借用荀子的"人性本惡"，學歷可以增加人的認知度，可以瞭解到自己是什麼層次的人，文化可以充實人的大腦，可以更加全面的瞭解事情的本質，隨著年齡的增長，人的閱歷逐漸增加，見識的事情也就越多，能責怪的人也就越少，體諒的事情也就越多，而選擇一個職業，就要看到他們身邊的人，近朱者赤，近墨者黑。不排除一些出淤泥而不染的人.

教養可以換個說法，即是有文化，一個人有文化可以用四句話來概括：

1、根植於內心的修養；

2、無需提醒的自覺；

3、以約束為前提的自由；

4、為他人著想的善良。

學歷，年齡，職業，這些有一定關係，但並非充分必要條件。

教養，教和養，都需要一個時間過程，從小就把弟子規根植於內心，並付諸於行動的人教養那肯定出類拔萃。

當然有關，都是後天性的生活培養形成的，學歷主要是受教育的程度，只能說與教養有一定的小小的關係，所以有文化和沒有文化的人教養未必會是反差關係；對於年齡而言更重要的是取決於當下年齡所處在的生活環境、壓力、家庭、朋友圈體的關係更大；職業是生活時間佔比最高的，所以更取決於公司人文環境、企業文化等因素。說到底，教養還是得看一個人的內心深處是否保持著人之初性本善的秉性，不能因為生活環境的變化因素埋沒了心底的那份善良！

好的教養，從來與學歷無關

很多時候，教養就是，你希望別人怎麼對待你，你就用這種方式去對待別人。

陳道明說過：教養和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒教養，有的人沒有什麼太高的學歷和學識，但仍然很有教養，很有分寸。教養是帶有某種天生的素質和一點一滴的積累。

有教養與否，不分學歷高低。學歷固然重要，但一紙文憑永遠比不上發自內心、深到骨子裡的教養。

當然會有關係。

教養：教育、培養。指人在道德品質和文化素質等方面所達到的水平。

理解了這個詞的意思就明白了