我看了國外的研究，說是4歲以上都可以，我們沒必要這麼早，建議從上小學開始吧。近日，國務院釋出下一代人工智慧規劃，已經明確要在中小學推廣程式設計和人工智慧教育了。

在當今社會，任何火爆的事件，包括補習班，興趣班等等，都是由我們自己一手捧起，給孩子加壓的也是我們自己！叫苦喊累的還是我們自己。對於孩子正是接受知識的年齡，也正是受教育的年紀，什麼都可以學，可是最關鍵的是孩子自己的興趣和意願。

如果我們把自己的意願強加給孩子，那結果只能是兩敗俱傷，其實我們教育的目的就是要培養一個獨立而且有主見的孩子，但現實生活中，我們卻不自覺的在操控著孩子，還理由充分的說都是為了孩子好！每一個孩子都是一個獨立的個體，雖然我們暫時能掌控他們的一切，可是我們並沒有操控他們的權利，尊重孩子並給於孩子一定的生活空間，我想我們會得到孩子更多的尊重！

學齡前的孩子才多大啊？3~6歲吧，這時候的孩子缺乏理解能力，怎去學習程式設計啊？家長要理解什麼是程式設計，程式設計是建立在英語基礎之上的，程式設計涉及到的單詞就多達幾百個，還有思維能力，這時候的孩子太小了，不可能學這個的。

相比較程式設計，這時候的孩子最適合進行思維能力的培養了，科學表明孩子的最佳思維能力培養階段是在3-12歲。

可以幫孩子報個專業課程來進行，比較推薦火花思維的課程，之前試聽過幾次，是比較全面的思維能力，計算能力，學習能力，表達能力的綜合培養課程。

七歲前是閱讀和語言的黃金期，建議可以多花時間在英語閱讀上，能夠幫助孩子構建終身的學習能力。

為什麼說0-7歲是閱讀和語音的黃金期？

華盛頓大學的I-lab的Patricia Kuhl教授的研究表明，在早期教育當中，7歲以前是閱讀和語言的黃金期，也是閱讀的敏感期，面對面的授課效率會遠遠高於音訊、影片

感興趣可以去搜一下Ted的Patticia Kuhl的影片

這要看是什麼樣的學習方式。一般，兒童的程式設計方式是趣味性的，以遊戲的方式，孩子易感興趣，那麼對於學齡前的孩子的大腦工作模式來說，這種方式是極其有益於大腦的。

因為與成人的大腦相比，兒童的大腦更偏向於整體運作，左腦→邏輯，右腦→影象，那麼這種寓教於樂的方式就會同時刺激左右腦，在符合孩子大腦執行規律的情況下，讓思維得到充分的強化，且思維決定性格、行為等，這樣的強化會讓孩子有更好的發展。