我覺得我們需要和孩子好好溝通一下，老師是給我們傳授知識的人，我們要尊重老師，遵守紀律，按時完成作業，他們不是可怕的人，沒有必要害怕。讓孩子明白老師的職責權利和義務，也明白自己作為學生的權利和義務。“怎麼問都不說”，我覺得咱們家長和孩子的溝通可能已經出現了一些問題。孩子為什麼不說也是有原因的，比如孩子說了問題也得不到解決，弄不好還會再挨家長訓，這種情況孩子自然是不會說的。對於這次的情況，我們問了，孩子有不說的權利，但是我們必須在充分尊重孩子的基礎上明確的告訴孩子：遇到自己難以解決的困難要告訴媽媽，媽媽以前有些做法可能會沒有顧及你的感受，但是媽媽保證以後會努力改進。這次的事情媽媽就不追問了，你如果什麼時候願意告訴媽媽了你再告訴媽媽。

如果父母是孩子的知心人，能夠從孩子的角度幫助他們，我相信在遇到問題的時候孩子是會願意告訴父母的。父母一定要記住：當孩子犯錯時，如果能忍住，一定不要批評和訓斥，要引導孩子下次如何做會更好，因為沒有人喜歡被批評和訓斥，想想我們自己有時候即便是真的錯了也是不願意乖乖承認的，而且還會找各種理由推脫;如果實在忍不住發了脾氣，那麼請認真的跟孩子道歉，因為憤怒解決不了問題，我們發脾氣是我們自己沒有管理好自己，對事情本身沒有幫助，而且一味地發脾氣也很容易引起孩子的逆反心理。

什麼是怕?

老師會讓孩子害怕嗎?

乖乖，那您還安排孩子上學?

如果是敬畏老師，這種表達應該是合理或更為貼切、通透；

因心裡尊敬老師，從而與老師有一定的心裡距離，這是合理或應該的。

自己沒有完成作業、調皮搗蛋、違反紀律，對老師的目光，責怪有些畏懼的是需要的。

不與您交流，是畏懼老師嗎?

如果老師有要求，此事需要自己承擔，不要父母協助，孩子不願意說，是孩子對老師話的錯誤理解；

您有困惑，可以跟老師諮詢，或者跟孩子說明；

老師不是洪水猛獸，給孩子的引導，千萬別用怕或不怕；呵呵！

0-6歲，如何與孩子溝通；

6-12歲，如何與孩子溝通；

12-15歲，如何與孩子溝通；

18-20歲，如何與孩子溝通；