一年級我認為不用上託管班，畢竟一年級的作業不是很多，家長應該多抽時間陪陪孩子，注意培養孩子的學習習慣和學習興趣！

題主你好，一年級學生本來就小，貪玩，磨蹭是常事。做作業不專心，走神，時間拖的較長 這些都是能理解的，家長希望在託管班去糾正，去加快，我認為效果不理想 。建議家長在家陪護，輔導，看管一段時間，注意從培養孩子做作業的良好習慣開始抓起：

一是讓孩子安靜的坐下來聚精會神地做作業，桌子上不要有零食，玩具，其他課文書，繪本等。

二是要求半小時完成作業，因為一年級學生的注意力有限，半小時後就走神分心，作業質量不能保證。如果完不成就暫時休息十幾分鍾再做。

三是家長要有耐心，教給孩子學習的方法，不會的題進行例題講解，舉一反三，切忌直接告訴答案，同時作業家長不能包辦代替。不要諷刺孩子甚至打罵孩子。越是這樣給孩子造成心理陰影和恐懼感。

四，嚴格要求，控制時間，檢查對錯，適當的給予獎勵。比如按時完成作業了可以獎勵看一集動畫片，可以獎勵鉛筆，橡皮擦，孩子喜歡的零食等。

五是幫助孩子製作專用的糾錯本，把學校作業，考試中的錯題都記錄在糾錯本上，並且有正確的糾正解答。

總之，家長引導，耐心陪護，專項檢查，一定會提高作業質量，按時完成作業的。加油你和你的寶貝一定行！

從幼兒園到一年級是一個過渡，孩子首先需要時間去接受，去適應變化。

建議父母陪孩子一起去在這個過渡過程中成長，孩子面對很多變化無法快速接受，其中一個原因就是他沒有得到自己在這個世界最信賴最親近的人的陪伴。

託管班是可以起到一定作用，但是篩選一個負責人的託管機構，確定一名負責人有耐心的老師，更需要仔細選擇。在培訓機構這些年，見到過很多託管的孩子，從小學一年級到高三都有，孩子越小，自我管控能力越差，注意力越難集中，就越容易遇到託管老師說答案，孩子寫答案的情況。父母看到的是孩子該寫的作業都完成了，沒有時間去確認孩子的作業是自己完成的，還是他人替他完成的。如果是這樣，父母還會放心把這麼小小年齡的孩子放到託管機構嗎？

有很負責任很耐心的老師，但不論是否送託管機構，父母應該儘自己最大的可能去陪伴孩子成長，不論是在小學，還是到高中，這個過程父母陪伴孩子一起面對各方面的成長，必不可少。