對於很多父母而言，“家”是孩子感情的避難所。當孩子感到彷徨時，“家”應該給孩子提供力量和幸福的源泉，應該時刻讓孩子體會到被關愛被保護的感覺。

我從事中小學教育工作已經12年了，教過無數的學生，卻有著不同的感悟。

“愛”究竟是什麼東西？每一個人有不同的理解。現在的父母既要承擔來自社會的壓力，也要承受來自家庭成員的壓力。對孩子無條件的“愛”，只會給父母帶來巨大的壓力。

其實很多父母，都是在想方設法讓孩子保持快樂，以掩蓋他們內心害怕遭到孩子拒絕的一種恐懼。他們害怕在孩子心目當中，是一個不完美的形象。

而我覺得：作為父母，我們應該讓孩子明白，家並不是一個時刻充滿了和平，歡樂的天堂。也會有不和諧，讓人感到不舒服的時候。家比我們想象中更要複雜。

家長應該讓孩子明白：他們也是家庭中的成員之一，應當鼓勵孩子參與到家庭的事物之中。使孩子感受到自己是被重視和尊重的，同時也是在鍛鍊孩子獨立解決問題的能力。

讓孩子懂得：每個人的一生都會碰到很多困難，遭遇無數的挫折。一個具有良好心理承受能力的人，以樂觀的心態，解除這些障礙，最終才能獲得成功。而一個心理承受能力差的人，往往會悲觀地逃避磨難，註定一事無成。

作為父母，我們不能總是把孩子，放在精心營造的舒適環境裡。應該放手，讓孩子儘早脫離家長的“保護傘”。讓孩子體驗真實的社會生活，因為生活本就存在各種壓力，困難和挫折。

父母只有鍛鍊孩子的心理承受能力，才能幫助孩子走向成功。良好的心理承受能力不是與生俱來的，是需要經過後天的培養磨練，才能擁有的。所以父母應該從孩子小的時候，就培養孩子獨立解決問題。

1 讓孩子經歷困難，失敗，挫折。並開導孩子，多從積極的一面去思考問題。不要悲觀，不要焦慮。

2 當孩子遇到困難時，要鼓勵孩子以樂觀的態度去勇敢面對，增加孩子的信心。

3當孩子遇到挫折困難時，父母也應該給孩子及時的幫助，認真地傾聽孩子的訴求。解開孩子心中的疙瘩，鼓勵孩子堅強自信。

作為孩子，我在外地上學，家裡有事有時候也不給我說，從我的角度來講我不喜歡這樣，我覺得這樣家裡總是把我當成個孩子看，不想讓我承擔責任，俗話說窮人的孩子早當家，那是因為鍛煉出來的，如果從小家裡就培養你養成主人公的習慣，你長大了也會變得有責任感，做事成熟。

作為家長來說，他們可能覺得你在外地上學，這些事和你說了你也幫不上忙，還可能使你分心，還把你當成個孩子看，報喜不報憂。

我覺得還是要分什麼事吧，有些事需要讓孩子知道那就告訴他，比如說親人去世什麼的，有些事不重要的瑣事就不要告訴孩子了，免得讓他們分心。

我覺得適當的應該說一些，可以讓他們也參與參與意見建議啥的。

首先，從處理事情的角度來說，不同的人有不同的思維，孩子在國外接觸的生活環境和我們更是迥然不同，也許他的思維能夠更好的解決事情！

其次，作為家庭成員我們每個人保護家庭的責任義務都是有的，我們每個成員也都有權利知道家庭事務的處理方式及結果。作為孩子，他需要成長，超出他承受能力以外太多的可以考慮不告訴，或者處理完之後再告訴，和他能力相匹配的還是要告知並聽取意見，這樣有助於培養他的家庭責任感！