贏怎麼評價就因人而異了。

如果這個孩子對所列的每一項都保有熱情，那至少這是一個積極向上的孩子，如果能保持這份熱情，我相信他至少會自己覺得自己的人生很精彩。

學校學習+校外培訓+社會競賽+海外遊學，一個孩子若擁有如此多的資源，再加自身刻苦努力的話，是否確保能贏得未來贏得世界我不知道，大機率來講，給自己贏一個好的前程還是可以的。

前段時間朗朗在凡爾賽宮的婚禮晚宴羨煞眾人。回頭看朗朗，祖父是音樂教師，父親在部隊專業拉二胡，這樣音樂氛圍濃厚的家庭，朗朗三歲起開始學習鋼琴，後又去北京接受正規培訓，在朗爸的嚴苛要求下，朗朗自然早早參加競賽，展露頭角，1993年，郎朗榮獲第五屆星海杯全國少兒鋼琴比賽專業組第一名。1995年，郎朗赴日本參加第二屆柴可夫斯基國際青年音樂家比賽，郎朗選擇彈奏肖邦的《第二鋼琴協奏曲》，獲一等獎。之後，郎朗從中央音樂學院退學，考取了美國的科蒂斯音樂學院，開始海外遊學經歷，後成為著名的職業鋼琴家。朗朗，應該就是“學校學習+校外培訓+社會競賽+海外遊學”的孩子，他透過自己的刻苦努力，成就了自己。

同樣是這場晚宴上，上演四手聯彈的還有天王周杰倫。我們再看看杰倫哥，周杰倫母親葉惠美是一名中學美術老師。見三歲的小杰倫自己錄音樂，這麼有音樂天賦，就拿出當時所有積蓄，買了一架鋼琴送給他。 中學時代的周杰倫並不是“萬人迷”，而是一個學習成績十分差的學生，整天只有籃球和音樂陪著他。周杰倫高中畢業，因為成績差，連續幾次都沒有考上臺北音樂學院，最後透過母親的幫助，他到了淡江中學專修音樂。沒有系統的學校學習，也沒有接受校外培訓，更沒有參加各種競賽，當然海外遊學就更談不上了。那又怎樣呢，輕輕鬆鬆就能在打工的餐廳彈奏肖邦鋼琴曲。之後更是輕鬆駕馭各種曲風，中國風，搖滾風，鄉村民謠，電子說唱，無不信手拈來，自由轉換。他的歌曲橫掃華語樂壇，經久不衰，奠定樂壇霸主地位。

所以呢，有沒有資源不重要。有資源，可以成功。沒資源，也不意味著失敗。只要勤奮努力，一樣成功。朗朗自不必說。周杰倫也自小與鋼琴為伴，那涉獵廣泛，見解深刻的音樂認知，也不是淺嘗輒止就能習得的。

所以說，沒資源，不必去羨慕，有資源，不要去浪費，勤奮努力，積極上進，一定殊途同歸，心想事成。