我個人覺得不上為好，除非孩子自己非常想去。補習班的效果就是找個人陪孩子學習，你不如自己去陪，不會做的題網路上查或問老師就可以了。

過年期間就不要上了，別大人孩子都弄得緊張兮兮的。

到了高中階段，孩子平時就夠壓力大了，假期也一定有作業，在完成作業的基礎上，做一些拓展性的閱讀，日常可以背背英語單詞。

如果孩子自己能規劃，就讓他們按自己的規劃學習，如果孩子平時缺少計劃性，家長可以和孩子一起簡單計劃一下，每天大致要用多少時間看書學習，想讀點哪一類的書等等。任務不要排得太滿，多留出一些機動時間，因為過年期間嘛，可能會有一些臨時性的安排，比如同學約了出門玩等等。

如果一定要上補習班呢，等到過完年新學期開學了再上不遲。

我認為沒必要:

在假期中，學生應該有計劃地合理安排時間。一是要認真完成老師佈置的作業；二是要加強自學，做好各科知識的補習；三是要做好預習，為新學期學習新課做好準備。

按道理說，孩子的天性，應該釋放，應該讓孩子自由快樂的成長。但是應試教育的體制和人才的選拔模式導致惡性迴圈，好多家長把寒暑假作為彎道超車的最佳時機；作為追趕超越的最好途徑。至於過年了孩子應該不應該參加輔導班，要因每個孩子個體的情況而定。

我認為應該拿出切實，可行的輔導計劃，學習計劃，半天學習，半天玩耍，做到勞逸結合。

其次，孩子在參加輔導班的同時，還可以有針對性的組織孩子參加一些社會公益活動，志願者活動，培養孩子的道德情操和社會實踐能力，動手能力，這對孩子以後的成長，對於塑造完美人格，將會起到潛移默化和無可替代的作用。

第三，要把參加輔導班作為孩子，提升成績的重要手段和有效措施，但是千萬不能成為孩子沉重的思想負擔，課業負擔，那樣做就會適得其反，使孩子會產生逆反心理，對抗情緒，也違揹人才的成長規律，違背教育學的理論和方法。要在自願自覺的前提下，讓孩子參加課外輔導班，千萬不能家長作風，粗暴干涉，千萬不要採用一些過激手段逼迫孩子參加課外輔導班，如果這樣就，會適得其反。

要讓紅旗飄萬代，重在教育下一代。孩子是一個家庭的，希望更是祖國的未來。我們一定要尊重教育學的規律，因材施教，因人施教，讓孩子在Sunny下愉快的，茁壯的成長。