在公務員考試過程中，很多同學對於數量關係這部分內容比較害怕，所以很多時候是放棄這部分題目的，中公教育專家為了幫助大家更好解決難點，既能花費較少的時間又能拿到比較好的分數，就從突破數量關係常考題型和重點題型開始著手。
首先我們透過一個表格來分析在近三年考試過程中，那些題型是屬於常考題型。
透過上述表格可以看出所統計的這幾類問題不僅是每年必考的題型，而且考察的題量還是比較多的，所以這幾類題目我們可以進行重點掌握。首先，我們先通過幾道題目來一起總結一下相關的公式，以便複習時能進行有效的記憶。
例1.某成衣廠對9名縫紉工進行技術評比，9名工人的得分恰好成等差數列，9人的平均分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那麼前7名的得分之和是多少?
【中公分析】在上述題幹中很明顯的出現了等差數列，所以考察的屬於計算問題。計算問題包括比較多的內容，主要有：等差數列、公倍數、週期迴圈問題等。
公倍數的內容主要包括：利用短除法和質因數分解法找公倍數。
週期迴圈問題的內容主要包括：找迴圈節，看餘數。
例2.甲、乙、丙三個工程隊的效率比為6:5:4，現將A、B兩項工作量相同的工程交給這三個工程隊，甲隊負責A工程，乙隊負責B工程，丙隊參與A工程若干天后轉而參與B工程。兩項工程同時開工，耗時16天同時結束。問丙隊在A工程中參與施工多少天?
【中公分析】在上述題幹中明顯描述是一項工程由多個工程隊合作完成，所以是個工程問題，對於工程問題，我們主要需要掌握基本公式和方法。1.基本公式：工作總量=工作效率×時間;2.方法：特值法，設工作總量為特值或者工作效率為特值。
例3.某企業國慶節放假期間，甲、乙和丙三個人被安排在10月1號到6號值班。要求每天安排僅安排1人，每人值班2天，且同一個人不連續值班2天。則有多少種不同的安排方式?
【中公分析】在上述題幹中明顯問做好一件事能有多少種安排方式，考察排列組合問題。對於排列組合問題主要內容包括：1.分類分步的思想：做好題幹中要求的事情，是採用分類相加還是分步相乘;2.排列與組合的區分：有序排列，無序組合。
對於行測數量關係這部分內容的突破，我們可以先從重點題型上進行解決，後期在掌握其他的小知識點，如容斥問題、日期問題等內容。
在公務員考試過程中，很多同學對於數量關係這部分內容比較害怕，所以很多時候是放棄這部分題目的，中公教育專家為了幫助大家更好解決難點，既能花費較少的時間又能拿到比較好的分數，就從突破數量關係常考題型和重點題型開始著手。
首先我們透過一個表格來分析在近三年考試過程中，那些題型是屬於常考題型。
透過上述表格可以看出所統計的這幾類問題不僅是每年必考的題型，而且考察的題量還是比較多的，所以這幾類題目我們可以進行重點掌握。首先，我們先通過幾道題目來一起總結一下相關的公式，以便複習時能進行有效的記憶。
例1.某成衣廠對9名縫紉工進行技術評比，9名工人的得分恰好成等差數列，9人的平均分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那麼前7名的得分之和是多少?
【中公分析】在上述題幹中很明顯的出現了等差數列，所以考察的屬於計算問題。計算問題包括比較多的內容，主要有：等差數列、公倍數、週期迴圈問題等。
公倍數的內容主要包括：利用短除法和質因數分解法找公倍數。
週期迴圈問題的內容主要包括：找迴圈節，看餘數。
例2.甲、乙、丙三個工程隊的效率比為6:5:4，現將A、B兩項工作量相同的工程交給這三個工程隊，甲隊負責A工程，乙隊負責B工程，丙隊參與A工程若干天后轉而參與B工程。兩項工程同時開工，耗時16天同時結束。問丙隊在A工程中參與施工多少天?
【中公分析】在上述題幹中明顯描述是一項工程由多個工程隊合作完成，所以是個工程問題，對於工程問題，我們主要需要掌握基本公式和方法。1.基本公式：工作總量=工作效率×時間;2.方法：特值法，設工作總量為特值或者工作效率為特值。
例3.某企業國慶節放假期間，甲、乙和丙三個人被安排在10月1號到6號值班。要求每天安排僅安排1人，每人值班2天，且同一個人不連續值班2天。則有多少種不同的安排方式?
【中公分析】在上述題幹中明顯問做好一件事能有多少種安排方式，考察排列組合問題。對於排列組合問題主要內容包括：1.分類分步的思想：做好題幹中要求的事情，是採用分類相加還是分步相乘;2.排列與組合的區分：有序排列，無序組合。
對於行測數量關係這部分內容的突破，我們可以先從重點題型上進行解決，後期在掌握其他的小知識點，如容斥問題、日期問題等內容。