小孩子高智商有很多的表現，很明顯的，比如愛笑，語言表達能力好，能夠在很小的時候，就流利的和大家交流。模仿能力強，能夠模仿很多看到的東西。愛玩遊戲。注意力集中。對很多的東西都很感興趣等。

人的年齡越小的時候，生活環境和養育方法對孩子的智商影響越大；隨著年齡增長，基因的影響力逐漸增加，成年時與父母的智商水平相仿。

也就是說，高智商的寶寶接受了更多環境中好的刺激，比如語言、撫觸、互動、藝術、運動之類的，變得在各方面比較優秀。隨著年齡增長，基因的作用越來越大，所謂龍生龍鳳生鳳。資質一般的，通過好的環境薰陶和自身努力，一樣可以很出色。資質好的可能在一般的環境裡也能脫穎而出。

從人類的智商上來講大部分人類都屬於正常智商，不要期望爸媽可以改變改變智商的高低，異常高或低的都是有嚴重缺陷的孩子，對於正常的孩子來講有一定教育經驗的父母會通過引導陪伴有意識的訓練加快孩子的運動能力（運動能力是對大腦覺醒最重要的刺激）裡面包含了肢體運動，口腔運動、眼球運動，衍生出體能，語言，觀察，等他們會比一般不進行引導的孩子成熟更快，如果這種階段能夠保持，會讓孩子比同齡孩子更加自信，自信是寶寶建立的第一個心理里程碑會影響孩子的一生

小時候看似很聰明的小孩，慢慢就會跟其他小孩一樣，有句話說的很對，我們慢慢在生活中會接受自己是一個平凡人的現實，小孩子也是一樣的，所以不要覺得自己孩子多聰明，慢慢都是平凡人，父母也要接受這個事實，畢竟名人永遠那麼幾個，大家都是二一添作五。

很高興能回答你的問題！每個家長都會望子成龍望女成鳳，每個寶貝都是這個世界上獨一無二的天使，父母都希望自己的孩子都能身體健康，其次才是有一個高智商，那麼高智商的寶寶會有哪些表現了，我個人認為，有以下幾個特徵的寶寶，智商比較高：

智商高的寶寶，父母肯定智商有一方很高。然後另一個一直給予適當的機會鍛鍊孩子的智商 和學習能力，不束縛孩子的思維發展。但是也不提早開發。

主要看爸媽智商。別的也就別幻想了。

基因很重要。

智商高的孩子通常具備以下這些特點：

　1.比較獨立、自律，有時會反抗權威。2.適應環境的能力比較強。3.喜歡冒險、挑戰性的遊戲。4.在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。5.異常活躍，難以安靜。6.有向權威思想挑戰的傾向。7.有追根究底的傾向。

1。高智商通俗地說是指聰明吧，所謂聰明，就是耳聰目明，那肯定是指聽覺靈敏，眼睛有神，對外界反應特別敏感

2。愛笑，愛微笑，愛大笑，愛開玩笑都是聰明的表現

3。愛說話，愛表達，愛交流，嘴巴一天到晚都不閒著，也是聰明的表現

4。愛模仿，說明學習能力強，也是智商高的表現

從事育兒類的工作，發現智商高的寶寶，除過我們常說的愛笑、愛說話、喜歡問為什麼、好奇心強等，還有那麼幾類不容易被發現的特徵:

每個家長都希望孩子能夠擁有高智商，但是高智商的孩子在生活中隨時都有體現的，如果家長能抓住孩子的特點，好好培養，善於發現孩子的特點，千萬別因為自己粗心大意埋沒了。

家中有這三類孩子的家長一定要注意，善於發現並引導孩子把聰明勁兒用在學習上，一定可以取得傲人的成績。

孩子的智商一方面是先天的一方面是後天鍛鍊形成的，有一個智商高的寶寶都是家長所希望的，有的孩子從小就很聰明智商就高，高智商孩子有一下特徵：

一、從小懂事遇事敏感

聰明的孩子遇事比較敏感，例如，爸爸媽媽現在不高興了，小朋友在發怒呢等，在幼兒園的活動中，一般都先發現問題或提出問題。

二、比同齡的孩子成熟要早

寶寶比別的孩子人更早學會對著人微笑或自己坐起來，動手能力也比較早?有的寶寶說話比較晚，日後卻超長的能力。但是不可否認，孩子早期的這些表現預示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質。

三、 驚人的記憶力和觀察力

在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現的時候，你是否驚訝地發現你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?例如，電視上經常播出的：有的幼兒擁有超強記憶力，5個月會說話，1歲背唐詩，二歲孩童記憶百面國旗簡直是最強大腦

四、強烈的好奇心和探索慾望

所有的孩子都具有極強的好奇心，幼兒對周圍的客觀世界充滿了強烈的好奇心和求知慾，汽車笛笛，它會跑出來看看；見到冰塊，他會好奇地摸一摸；看到螞蟻搬家，一看就是一個小時，但大多數寶寶的注意力是極容易分散的，智商高的孩子更能體現出他比其他孩子更專注更深入，並且向家長提出很多問題，提出很多的為什麼？

五、豐富的創造力和想象力

美國一個權威諮詢機構調查結果表明：孩子1歲時，想象力、創造力高達96%，可這種情況在7歲上學以後發生逆轉。到10歲時，孩子豐富的想象力、創造力只剩下4%。智商高的孩子想象力很早就超過同齡孩子，所以如果孩子很小的時候想象力在大人們冷酷的“理性”中被漸漸抹殺，再想要延伸至創新思維，可謂難上加難。

上述對高智商孩子的特徵的介紹，希望本文對您有幫助，父母一定要多關注孩子的發育問題，不要忽視了對孩子的科學教育。不能因為孩子“皮”、“淘”、“打破砂鍋問到底”而抹殺孩子的天賦！

寶寶智力發育快慢不同，有些孩子天生的智商高，不同的孩子在某一方面表現出不同優勢，需要寶媽們細心發現，好好培養，別埋沒了。

有的孩子思維特別敏捷，對周圍事物比較敏感，有點細小的變化他們都能細心發現。比如他們能第一時間發現家裡什麼東西調換了位置，媽媽今天有哪些不同的變化等，他總能細心的發現。而且這種孩子注意力容易集中，他們記東西的速度比較快。寶媽們細心發現孩子智商高的這種行為表現，這類孩子腦子好用，有強的洞察力，要好好培養。

2、運動能力強

平衡能力，手眼協調能力等都是受神經系統支配的，在一定程度上反映了神經系統的發育。運動有助於腦細胞的發育，運動能力越強，腦細胞發育越具有優勢。在運動方面表現出明顯優勢的孩子，智力往往也不低。如果寶媽發現孩子有愛運動這一行為表現，是好事，要多鼓勵支援孩子。當然運動能力強和多動症要區分。

有些孩子沒有人特意教，就很會察言觀色來事，比如，有時候媽媽隨口說句累了，他就主動就端來杯水，想讓媽媽買玩具時，他不會任性的哭著強要，他會看媽媽的心情行事，總能不惹怒媽媽還能滿足自己的小想法。孩子若有這種行為表現，腦子反應能力較快，智力也低不了。父母們要善於發現孩子這一優勢，正確引導培養，孩子將來更容易有好的發展。

4、喜歡當孩子王

一群孩子在一起的時候，總有些孩子表現出喜歡充當領導的特徵，他們腦子裡總有無數的“鬼點子”，帶領著其他孩子玩。有這種行為表現的孩子，智商高，領導能力較強。寶媽們可以多給孩子提供表現的機會，讓孩子充分的去展示自我，成長中在這方面多給予鍛鍊。

從接受外界訊號到大腦處理訊號到準確的快速表達，是個非常複雜的過程。語言表達能力越強，腦子反應速度越快，邏輯思維能力也較強。孩子智商高表現出的這一行為特徵，在交際能力上佔優勢，需要寶媽在他們語言才能上多給與鍛鍊。

6、精細動作比較好

俗話說心靈手巧，手部精細動作可以促進大腦的發育。精細動作越好的孩子，智力發育也不會太差。寶媽們可以通過鍛鍊孩子手部精細動作促進智力發育。同時要把握好孩子有一雙巧巧手的特徵，多在孩子動手能力開發智力上創造機會。

對照下孩子在哪方面具有優勢，用心培養，孩子更容易有出息。

生活中，經常會有家長有這樣的疑問，我家孩子有這樣那樣的表現，是不是說明他智商比較高啊？那麼，如何判斷孩子的智商高不高呢？或者說高智商的孩子小時候會有一些什麼特徵，我有時候也在想我家寶寶會不會智商高啊，所以查閱了很多相關資料跟書籍，總結了下面十一條，家長可以對比著看看自己孩子佔幾條。據說，佔一半的孩子長大就會很有出息。

1、比同齡的孩子起步早

一般來說，寶寶9個月的時候就會爬了，如果這個時候，你家寶寶是會抓著傢俱或者圍欄顫巍巍的想走路時，想開口咿咿呀呀學著說話，看見吃的東西能自己抓住往嘴裡塞。這樣的寶寶早期就表現的聰明活潑，也不可否認這樣的寶寶在某些方面比較特別，具備某方面的天賦和潛質。

3、很小就會自己想辦法解決問題

高智商的孩子在玩的時候如果遇到困難，不會哭鬧或者喊大人幫助，而是自己動腦筋，去想辦法解決問題。在解決問題之後，如果大人誇他們，他們也會很“淡定”，不會“歡呼雀躍”的很興奮，因為對他們來講想辦法解決問題這件事很正常。

4、專注力集中並且可以持續較長的時間

小孩子一般玩玩具或者做其他事的時候，注意力都不會很集中，如果你家孩子正相反，可以一個人很專注地做一件事很長時間，這就是智商高的表現。

5、懂事而敏感

懂得“察言觀色” 有的孩子很小，但是就會“看臉色”，如果爸爸媽媽吵架了，他會一個人很安靜的不哭鬧，自己乖乖的，看到媽媽流眼淚了，他還會遞上紙巾給媽媽擦眼淚。小孩子有這樣的表現，也說明智商很高。

6、愛想象且想象力豐富

如果你在和孩子講繪本，陪孩子做遊戲的時候，發現孩子想象力很豐富，並且很喜歡想象，這也說明孩子的智商很高。

7、更喜歡一個人玩

有的孩子從小就更傾向於自己玩，家長經常看到他一個人在看書、玩玩具、畫畫，還可以很安靜的玩很長時間，如果不是因為缺乏父母陪伴孩子養成了孤僻的性格，那就很可能是因為孩子智商高。

8、幽默感和開心果

孩子是家庭的紐帶，比如早上爸爸上班時，家裡的小開心果，會積極的去給爸爸拿包，拿車鑰匙，並且在爸爸出門的時候叮囑：爸爸，開車小心。爸爸一定是開開心心的上班去，下了班心心念唸的回家來。所以孩子是紐帶並非空穴來風，一個有幽默感的開心果會給家庭增加很高的幸福感。

9、強烈的好奇心跟探索欲

所有的寶寶都有好奇心，也喜歡顏色奇怪，顏色明亮的東西，而且會抓住不放手。儘管所有的孩子都有好奇心，很多寶寶的注意力是很容易分散的。只要大人一逗他，他就會將剛才的到的東西拋到腦後。如果是一個具有強烈好奇心和探索欲的寶寶，當他遇到想要的東西的時候，就會牢牢的抓住，大人也無法分散他的注意力，我們通常會說這樣的孩子很倔。還有就是寶寶會將一個喜歡的玩具全部拆開，一一研究。

10、能夠發現身邊細小的改變

智商高的孩子能察覺到身邊一些很細小的改變，比如今天媽媽常用的水杯被換掉了，爸爸剪了頭髮換了新發型，這樣一些有時候大人都覺察不到的變化，孩子就能一眼發現。小孩子有這個特徵，也是其高智商的表現。

11、好奇心“太重”

小孩子一般都有好奇心，會對沒見過的事物感興趣，但如果你發現自家孩子好奇心“太重”，就是說他們對事物的好奇不只是停留在外表，如事物的顏色、形狀等，而是更好奇事物的效能、工作原理，這些深層次的東西，那就表明你家孩子的智商很高呢。家長重點培養，孩子長大會很有出息。

孩子高智商的這幾條特徵你家孩子佔幾條？佔一半以上的家長就樂吧。

說起孩子智商問題，我有點不同意見想說。

除天生情況外，哪有笨孩子，只有笨家長。孩子在愛自己的親生父母眼中，都是最聰明的。如果非要說智商高低，自己的孩子永遠是最棒的那一個。

小小寶寶的智商高，大人居然能看得出來，難道不是自己的孩子，看著怎麼都順眼嘛。無非是表現各方面都點早，比如懂話了，會爬了，會撓了，會走路了，會喊爸爸媽媽了……這些就能說明孩子智商高。

每個孩子都是不同的個休，發育有遲緩，成長有快慢，在孩子以後的成長中，真正成為愛因斯坦的，還要有一對不一樣的父母。

孩子的智商高，可能是天生的，但更需要後來爸媽的發現與培養開發。如果做得到位，也可以去《最強大腦》拼一下，智商高才能夠得到認可。

具體父母要做哪些事情呢？

1、保護孩子的專注力。當孩子的專心玩耍、觀察事物、擺弄手中玩具時，別去打擾他，更不要去善意的幫忙，如果他沒興趣了，就是沒興趣了，如果有興趣，他會一直專注於其中，探索屬於自己的認識。

2、多刺激寶寶感觀發展。比如用不同的聲音刺激寶寶的聽覺，按摩寶寶的腳掌刺激大腦發育，前4個月用黑白形狀圖刺激寶寶視覺發育，用撫摸刺激寶寶對愛的認知。

3、滿足寶寶的好奇心。好奇心重的寶寶，對什麼都感興趣，所以有書上說，一兩歲的孩子，不用買很多玩具，家裡的物體就是最好的玩具。儘自己可能的滿足孩子對物體的需求，能看的就試著摸一摸，能摸的就試著咬一咬。

4、父母的陪伴。父母是孩子最好的玩具，也是人生的第一任最好的老師，孩子的很多行為都是從模仿父母開始。智商高的孩子，自然模仿父母的行為。

除此之外，還有諸如想像力、創造力、解決問題的能力等等，都是高智商的表現，但這些都離不開父母參與。

每個家長都希望自己的寶寶是天才寶寶，所有的父母都希望子女將來成龍成鳳，而寶寶成長的軌跡不是在父母的想像中完成的，而是要實打實的教、養、育出來的，也就是說，高智商要發揮到極致，就是後天所處環境綜合作用的結果。

高智商的孩子不急，他們喜歡玩，小時候就是玩，家長也不要急，帶著孩子玩吧，有一個快樂的童年，過一個不一樣而有意義的人生，不是比高智商更好嗎？反正我是這樣的認為的。

大腦工作的方式是：通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的感官，獲得外界的資訊，然後把這些資訊收集回大腦，大腦對這些資訊進行處理，從而做出相對應的反應。

智商高，是指大腦在這個工作的過程中，速度更快，效率更高。

那在0-3歲這個階段的小寶寶，什麼的行為特徵，代表著智商更高呢？

1、可以很快的發現異常

可以很快發現異常說明寶寶的視覺辨識能力以及視覺記憶能力非常好，他們對於和平時不一樣的東西或者事情，能夠非常敏銳的觀察及發現。

比如，他們會主動發現媽媽今天戴的耳環和昨天不一樣。

2、節奏感很好，對聽過的音樂節奏很快就能模仿

小BB時候，有這種表現的寶寶，長大之後，他們在學習、工作、與人交流的時候，特別容易表現出高人一等的理解能力。

這是因為寶寶的聽覺資訊處理能力非常強，讓他們能夠快速的分辨出別人說話的重心，理解別人說話的意思，這種能力讓寶寶在讀書的時候，學校效率非常高，因為在上課的時候，他們非常容易就聽懂老師在說什麼。

3、性格溫和，情緒穩定

性格溫和、情緒穩定的孩子，自控能力非常好，這樣的寶寶，很懂得在什麼時候該做什麼，不該做什麼，同時做事的時候，非常認真和投入。

穩定的情緒，可以讓寶寶的大腦神經發育更加的均衡，使大腦髓鞘化運動品質更高，寶寶就變得越聰明。

4、喜歡拆裝玩具

拆裝玩具的過程是寶寶在研究的過程，這個行為說明寶寶不僅好奇心強，並且動手能力也非常好，他們善於思考，並且非常享受這種破壞和創造的過程。

5、說話特別有條理

小寶寶，能夠條理清晰的把一件事說清楚，說明寶寶的表達能力、想象力和邏輯思維都非常好，這個是高智商必不可缺的重要組成部分。

具備以上五點中，任意三點的寶寶，恭喜你，就是天才寶寶本寶了！

智商高，天賦異稟這種事，除了先天因素，在幼兒早期階段，如果家長懂得正確的培養和鍛鍊，天才寶寶，其實你也可以擁有。

那在日常家庭教養的過程中，我們要怎麼做，才可以培養一個高智商的寶寶呢？

在寶寶0-3歲這個階段，給寶寶丰富的感官刺激，可以讓寶寶的大腦神經元發育更加複雜，讓寶寶變得更聰明。

人類大腦發育的過程，其實是腦部神經元的軸突伸長並互相糾纏的過程。神經元互相糾纏伸展的速度越快，和互相糾纏得越複雜性，大腦發育就越聰明；

給大家科普一下：腦部的神經系統在接收到來自的外部給身體的刺激，大腦就會做出反應，大腦神經元的軸突開始伸長，末梢會長出更多的突觸，以便和其他的神經元聯結。

通俗的講，就是神經細胞從傳入神經接受資訊以後，會對這個資訊進行處理，然後把處理的結果通過傳出神經通路傳遞到下一個神經細胞或者是機體的某個器官以便做出反應。

科學家發現，豐富的視聽觸覺、運動和平衡等環境刺激的寶寶，比缺乏環境刺激的孩子，大腦重量及神經元生長可能會多20％。

均衡刺激越科學，大腦神經突觸才能高度發達，構造才會越精妙，寶寶認知越豐富，也就是我們所說的“越聰明”。

那日常生活中，我們要怎麼鍛鍊寶寶的感官刺激和發展呢？

1、視覺鍛鍊

0-6個月：當寶寶躺著床上玩耍的時候，拿一條顏色比較鮮豔的絲巾，在寶寶的面前輕輕晃動，讓寶寶伸手去抓，這個是培養寶寶的視覺聚焦能力；6-12個月：讓寶寶爬著去撿滾動的皮球或者滾動的小汽車，這是培養寶寶的追視能力；12-24個月：把小動物卡片排成一排，讓寶寶先看看，然後藏起來一個，問問寶寶哪個小動物不見了，這是培養寶寶的視覺記憶能力；24-36個月，在兩幅圖當中找不同，培養寶寶的視覺辨識能力及視覺思維。

2、聽覺鍛鍊

0-6個月：聲音追溯游戲，在寶寶身邊不同的方位發出聲音，讓寶寶去找。6-12個月：聲音模仿，和寶寶模仿各種動物或者各種環境中的聲音：小鳥的叫聲、汽車的喇叭聲等。12-24個月：跟著音樂拍手，快慢節奏變化的遊戲等，培養寶寶聽覺的辨識能力以及反映能力。24-36個月：聽指令遊戲，給寶寶一個指令，讓寶寶按順序做出來。如：幼兒，請把昨天看的那本書拿過來，翻到第三頁10頁，把它放到寫字檯上，然後過來吃飯。這種遊戲可以培養幼兒按正確的順序和細節回憶先前聽覺資訊的能力。

3、表達訓練

0-12個月：教寶寶說話的時候，語言要簡潔、多重複幾次，要多說寶寶說話，幫助寶寶積累詞彙。12-24個月：和寶寶說話的時候，我們要多問，少說，激發寶寶說話的慾望，同時可以啟發寶寶說話的邏輯。24-36個月：聽寶寶說話！在這個階段，我們要多用心聆聽，傾聽可以鼓勵寶寶把情緒的語言表達出來。

4、鼓勵孩子自己來

放手給孩子自己來，是給孩子自由創造的機會。當孩子闖禍、搞破壞的時候，不要輕易指責或者批評他。我們可以在家裡給孩子一個獨立的空間，比如在地上鋪一個地毯，告訴孩子，這個地毯就是寶寶的城堡，他可以在城堡裡拆玩具、搭積木、玩拼圖。鼓勵孩子自己動手，同時把破壞的範圍控制在一個固定的區域。

我們剛剛說了，高智商是因為大腦神經發育的複雜程度，這種複雜的大腦發展取決於髓鞘化運動的高效，而豐富的感官刺激可以鍛鍊寶寶的大腦髓鞘化，只要家長懂得在日常陪伴孩子的過程中，為孩子建立一個正確的環境有效鍛鍊幼兒大腦髓鞘化的發展，也就可以讓寶寶大腦發育變得越來越聰明，從而讓孩子成為一個高智商的天才寶寶。

聰明伶俐的小朋友最受大人的喜歡，高智商的其實在兒童時期就會表現出來，可能你看不懂，其實，只要用心觀察就能發現。哪些行為是高智商的表現？高智商兒童的特徵？瞭解兒童高智商的表現，及時培養。

高智商兒童有什麼特徵？

1、愛笑

2、眼睛靈活

　　智商高的人視覺運動速度快，智力低的孩子相對的反應就比較遲緩，這也是為什麼我們說，眼睛裡透著一股子機靈勁兒。

3、喜歡模仿

　　不知道你們有沒有發現，好像孩子都喜歡模仿大人，特別是聰明的寶寶。

　　當你像他拍手、做鬼臉的時候，他就會及時的做出反應，甚至模仿你的一些行為。如果寶寶沒有這種行為也沒關係，家長不妨多跟寶寶進行互動，因為在互動的過程中，可以刺激寶寶的大腦發育，也能讓寶寶變得更聰明哦。

4、話比較多

那麼，高智商兒童如何培養？

1、動作思維階段

　　俗話說，“三歲定八十”，3歲前是寶寶大腦發育的黃金時期，而這個階段主要是培養寶寶動作思維能力為主。不管是從0歲開始就學習的精細動作，還是後來的大肌肉運動，這些運動訓練帶給孩子的不僅僅是身體技能上的開發，更重要的是鍛鍊孩子思維發展的催化劑。

2、具體形象思維階段

3、抽象思維階段

　　進入小學階段的孩子即將開啟抽象邏輯思維能力的關鍵期，這個階段，寶媽除了叮囑孩子完成作業之餘，不妨選擇“寓教於樂”的方式，讓孩子在玩耍中獲取知識，像積木搭建就是非常好的方式。

以上相信大家看過之後都瞭解了。兒童高智商的表現，往往可以從生活中去發現，家長們發現之後要好好培養。在兒童遇到問題時，家長要去指導，不要覺得不耐煩，不然可能會打消孩子學習的積極性。

孩子的智商比小布什智商高？別高興太早，贏在起跑線，輸在玻璃心

小布什就經常被嘲笑智商低。美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。

智商91和98是什麼概念呢？根據英國和芬蘭科學家做了一項統計，在世界範圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、南韓和日本的國民，他們的平均智商高達105。其次聰明的人群分佈在歐洲、北美、澳洲和紐西蘭,他們的平均智商是100。也就是說，小布什和老布什的智商要比至少一半中中國人和至少一半美中國人都要低。就是這樣一個低智商的人，照樣能當上總統，能獲得很高的支援率。可見在美國，起碼在政治領域，對高智商似乎並不迷信，人們更多看重的是政治家的個人魅力。

說完政治界我們再看看經濟界。我們看到中國的福布斯富豪榜上，很多都是小學文化的，美國富豪也有小學文化的，比如福特汽車公司的創始人亨利·福特。

天才的大腦和我們的大腦有什麼不同？我們沒有成功，那麼我們的孩子智商具備成功者的智商條件嗎？相信你也跟我一樣，對於這個問題不止一次的問過自己。對於這個問題，不僅你我關心，很多科學家也想知道答案。1955年，一位叫托馬斯·哈維的醫生就得到了這樣的機會。而且，他得到的是絕對的天才巨匠的大腦。

那一年，大科學家愛因斯坦在普林斯頓醫院去世了。而托馬斯·哈維正是主治醫生之一。他比我們更想知道天才和普通人的大腦有什麼不同，便偷走了這位天才巨匠的大腦，並把它做了防腐處理做成了240個切片儲存了下來。以便研究天才的大腦和常人到底有什麼不同。

遺憾的是，哈維研究了一生，也沒有發現愛因斯坦大腦有什麼特別之處。不但如此，我們一直認為的大腦越重越聰明，天才的大腦重量，比我們常人的大腦還低出百分之十二。雖然他的大腦溝回比較多，但是至今也不能證明，溝回多是天才的特質。

不甘心的哈維到1980年，決定讓全世界科學家一起參與研究。通過科學家不斷努力的研究，全世界對愛因斯坦大腦的研究可謂仁者見仁、智者見智，沒有一個統一的結論。每個結論都不能證明愛因斯坦大腦的生理獨特性。

《異類》的作者認為，智商在120以上就基本夠用了，超過了120之後，智力就不是決定性的了。那麼智商是120是什麼概念？大約40%～50%的中中國人都能達到。也就是說我們中有一半的人。能和天才巨匠一樣，做出改變世界的重大成就。但是為什麼那麼多的人不缺乏智商、受過良好教育，也足夠努力，成就卻要差的多呢？

事實上，每個人都有自己的天賦，有的人記憶力好，有的人善於思考，很難從單一維度衡量。飛人劉翔可能沒有你對音樂節奏的把握好；愛因斯坦，至少他在上大學之前並沒有顯示出超人的智力。至於人們的天賦有多少是天生的，有多少是後天環境導致的，今天依然沒有統一答案。

如果非要說天才和我們有什麼不同，有三點是他們的共同點。

第一點，善於提出問題。他們都是從自己的興趣出發找到的題目，提出當初並不為外人看好的研究。

第二點，善於做白日夢。也就是腦子裡不受約束地胡思亂想各種情景，然後從中總結規律。

第三點，持之以恆。他們對自己的觀點非常執著，並且願意為尋找出答案花上一輩子的時間。

凡天才必有過人之處，既然我們在生理上和天才沒有什麼不同。那麼可能在其他方面，比如認識上、見識上、勇氣上或是方法上。都有可能。

把每個人都比作是一臺電腦的話，既然硬體上沒有區別。那麼問題可能出在軟體上，執行的系統不同，系統的穩定性不同。那麼如何能讓我們的系統更好的執行，給我們的孩子裝上什麼樣的系統對未來的幫助大呢？別讓孩子贏在起跑線上，輸在玻璃心。是我的忠告。

孩子這3個“缺點”，暗示高智商的可能，家長千萬別誤會

電影《地球上的星星》，讓我反差最大的是：伊桑愛搗蛋、學習成績不好、自理能力不高，被父母和老師認為是“問題兒童”。但其實他是一個充滿鬼點子、富有想象力、畫畫能力強的聰明孩子。

而生活中孩子的某些“缺點”，也常常被大人誤以為是“壞毛病、不聽話、太調皮”！但卻是孩子高智商的表現。

1、愛搞破壞

比如，孩子愛將擺放整齊的方塊，扔在地上，散落一地，撿起來再扔；孩子喜歡爬上爬下，伸手夠櫃子上面的東西；孩子喜愛將媽媽的口紅，在地上亂塗亂畫等。

這些行為，在父母眼裡，就是“搗蛋鬼”的熊孩子吧。

孩子為什麼喜歡四處搞破壞呢？因為他擁有強烈的好奇心，愛好探索世界，想通過破壞來展示自己的力量。當他把玩具往地上一扔，就能感覺到自己的能力。

這種行為，多發生於孩子1-3歲時期。

那父母應該怎麼做呢？當孩子在搞破壞時，家長可以陪著孩子一起“胡鬧”。等孩子玩盡興時，再和孩子一起收拾，將物品整理好歸回原位。

這個過程，就是幫助孩子建立秩序。孩子在搞破壞的過程中，培養了空間思維能力，建立了秩序意識，可不就是機靈鬼嗎？

2、愛欺負人

比如，孩子經常仗著自己塊頭大，欺負弱小的同學；玩遊戲全憑自己說了算，不遵守遊戲規則；上課經常搞破壞，不服老師管教等。

這樣的孩子，父母只怕是三天兩頭奔學校解決麻煩，不是被老師找，就是被其他父母告狀了吧。

孩子為什麼愛欺負人？因為他一生氣就想通過打人，使事情遵循自己的意願發展。當然，也與父母的言傳身教息息相關。

這種行為，經常發生於孩子2-5歲時期。

那父母應該怎麼做呢？當孩子欺負人時，可以讓孩子“坐冷板凳”。告訴孩子呆上5分鐘後，媽媽再來找你。即使孩子反抗，家長也要堅持。通過冷處理，讓孩子反思過錯。等5分鐘過後，再告訴孩子做錯了什麼，應該怎麼做。

這個過程，就是幫助孩子建立規則。孩子在欺負人的過程中，探索事情的邊界和原則，建立了規則意識，可不就是精明鬼嗎？

3、愛自己玩

比如，孩子經常自己一個人玩；孩子只默默站在別人身邊，只看不互動；即使周圍有很多小朋友，也埋頭玩自己的。

這些行為，父母該擔心孩子過於內向，不合群了吧。

孩子為什麼只愛自己玩？也許是因為孩子活在自己想象的世界，又或者孩子是通過特定的方式和世界交流。

這種行為，經常發生在孩子2-8歲階段。

那父母應該怎麼做呢？多陪伴在孩子身邊，多理解孩子的心思，從學習、生活、玩等各個方面，細心觀察孩子眼中的世界，耐心探索孩子腦中的世界，你會發現孩子其實很聰明。

這個過程，就是幫助孩子融入世界。孩子在自己玩的過程中，感受萬物的奇妙變化，找到自己與世界獨特的交流方式，可不就是聰明鬼嗎？

綜上，孩子的獨特“個性”，如果父母正確教育，另一方面，它也是聰明的表現。因此，碰到這3種“缺點”的孩子，父母一定不要放棄教育孩子，孩子高智商也許就在於你的耐心培養。

這個估計是每個家庭都想需要的，所以在每個家長眼裡都是自家的孩子多麼的完美，這個很正常。從我幼兒教育工作的經歷來給大家分享一下，智商高的寶寶主要表現在表情，語言，動作幾個方面。

先說表情方面，有些孩子天生愛笑，有些不愛笑，有些愛哭，有些不愛哭，大家不要被大宅門裡的白景琦誤導，並不是不哭的孩子就是智商高的，每個人都有自己的喜怒哀樂孩子也一樣，聰明的孩子會對外部的環境變化很快做出一個表情變化，孩子的臉說變就變就是這個道理。

往後發展就是語言，平均下來女孩子說話比男孩子佔優勢，牙尖嘴利看來生下來就已經定型了哦，所以男孩子不要輕易和女孩子吵嘴，但是整體而言聰明的寶寶開始經常性的用語言去像家長表述東西，這個時候我們要多去引導。

最後一個是動作，人是一個高智商的動物，對於所有新鮮的事物都要去勇於探索，對於孩子也是一樣的，如果你的孩子比較活潑，恭喜你你孩子的智商肯定是可以的，但是這畢竟不能代表孩子以後就會很優秀，因為後天的家庭和社會的教育環境也會有天壤之別。

高智商孩子的20種共同特徵　　1. 在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。　　2. 異常的活躍、難以安靜。例如他會說：我正在思考問題，我不能坐下。　　3. 說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別緻。如：我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。　　4. 有向權威思想挑戰的傾向。如：為什麼書上說的都對呢?　　5. 有追根究底的傾向。如：媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪裡!　　6. 觀察事物很仔細。如：嗨，這隻蜈蚣只有41條腿。　　7. 即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。如他會說：休息時，我做了樣東西。　　8. 把兩個毫無關係的東西聯絡起來。如：嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟。　　9. 對各種事情表現出好奇，並渴望瞭解它們。如：我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麼樣子的，所以我就爬上了房頂。　　10. 自發地運用實驗檢驗自己的想法。如：我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥，結果都發黴了。　　11. 有做各種試驗的習慣。如：我往洗鳥池裡放過清潔劑，可是沒有一隻鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。　　12. 忠實於真理並強烈地探求真理。如：我覺得世界上真的不存在什麼妖精。　　13. 有獨立的行為。如：讓我一個人想一會兒可以嗎?　　14. 敢於提出新觀點。如：我覺得應該允許兒童投票表決。　　15.不易分散注意力。如：我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去。　　16. 善於獲得物體間的新組合。如：就用線和鉛筆做圓規吧。　　17. 具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如：雪融化後，白色到哪兒去了呢?　　18. 有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如：這隻舊皮鞋可以做個花盆。　　19. 能自覺地獨創性地學習。如：昨天我去圖書館把所有關於蚊子的書都查過了。　　20. 樂於思考或提出一些調皮的問題。如：如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢?　　以上就是為大家整理的高智商孩子的20種共同特徵的內容，感謝你的閱讀! 智力開發