他們三人各自的特點是：
1.孫權：他關心部下，成熟穩重， 直言不諱，對部下耐心勸導，循循善誘 。
2.呂蒙：他知錯能改 ，有著豪爽的軍人本性，勤奮聰明且有上進心。
3.魯肅：為人真誠直白 ，愛才，敬才， 善交且有才。
擴充套件資料：
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
孫權：吳太祖大皇帝孫權（182年-252年5月21日），字仲謀，吳郡富春（今浙江富陽）人，生於下邳（今江蘇徐州市邳州）。三國時代東吳的建立者。在此文中孫權親近呂蒙，積極勸導呂蒙學習，耐心教導他，對其嚴格要求，又帶有關心和厚望。
呂蒙：（179年—220年），字子明，東漢末年名將，汝南富陂人（今安徽阜南呂家崗）。呂蒙發憤勤學的事蹟，成為了中國古代將領勤補拙、篤志力學的代表，與其有關的成語有“士別三日”、“刮目相待”、“吳下阿蒙”等。在文中善於聽取意見，受到孫權批評後知錯能改，且與魯肅結為朋友。
魯肅：172年－217年），字子敬，漢族，臨淮郡東城縣（今安徽定遠）人，中國東漢末年傑出戰略家、外交家。文中展現了一個彬彬有禮、豪爽的魯肅，是一個愛才、惜才、敬才的人。他見到了經孫權耐心教導後的呂蒙，感嘆他的學識並對其刮目相待。
他們三人各自的特點是：
1.孫權：他關心部下，成熟穩重， 直言不諱，對部下耐心勸導，循循善誘 。
2.呂蒙：他知錯能改 ，有著豪爽的軍人本性，勤奮聰明且有上進心。
3.魯肅：為人真誠直白 ，愛才，敬才， 善交且有才。
擴充套件資料：
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
孫權：吳太祖大皇帝孫權（182年-252年5月21日），字仲謀，吳郡富春（今浙江富陽）人，生於下邳（今江蘇徐州市邳州）。三國時代東吳的建立者。在此文中孫權親近呂蒙，積極勸導呂蒙學習，耐心教導他，對其嚴格要求，又帶有關心和厚望。
呂蒙：（179年—220年），字子明，東漢末年名將，汝南富陂人（今安徽阜南呂家崗）。呂蒙發憤勤學的事蹟，成為了中國古代將領勤補拙、篤志力學的代表，與其有關的成語有“士別三日”、“刮目相待”、“吳下阿蒙”等。在文中善於聽取意見，受到孫權批評後知錯能改，且與魯肅結為朋友。
魯肅：172年－217年），字子敬，漢族，臨淮郡東城縣（今安徽定遠）人，中國東漢末年傑出戰略家、外交家。文中展現了一個彬彬有禮、豪爽的魯肅，是一個愛才、惜才、敬才的人。他見到了經孫權耐心教導後的呂蒙，感嘆他的學識並對其刮目相待。