如今我從事教育行業十多年，就此發表我的看法，供參考。

首先，問題少年不是天生就如此，肯定是家庭環境，社會環境以及家長教育方法缺陷所導致的。我初中時全年紀第一下滑到全年紀第三，被我母親狠狠揍了一頓，正是這樣的超強壓力，才導致我後期叛逆。所以家長教育孩子的時候一定要引以正確的方式。

其次，家長需要找到能與孩子平等溝通的渠道及方法。如今十一歲的孩子懂得東西很多，也完全具有自己獨立思維能力。家長要真正去了解孩子的內心想法，多加溝通。

最後，外在環境的影響。去調查下孩子在學校及社會上所認識的人，看是否存在一些影響孩子的不良因素，並加以解決。古有孟母三遷，您也可以考慮為孩子換個比較好的學校，慢慢勸改。

1、首先需要界定，什麼是“問題”？

2、這些所謂的問題真的是孩子的問題，還是家長以為的“問題”？

在生活中，我碰到很多家長，只要孩子沒有按照家長的要求做事，或者沒有成為家長心中的那個理想孩子，就認為孩子有問題。其實大多是家長的問題。

3、如果孩子現在真的有“問題”，我想首先應該改變的，是家長自己，以及對孩子的教養方式。

在家庭教育中，我們認為：孩子生病，父母吃藥。一個家庭就像一臺影印機，父母是原件，孩子是影印件。如果發現影印件上有問題，最該改正的是影印件還是原件呢？

11歲的孩子逃課出走，這是需要多大的勇氣？他為什麼會做出這樣的行為？我不清楚具體狀況，根據我自己以往接觸過的大量案例，大機率原因是孩子缺乏真正的愛。當然，這個題目太籠統，我無法給出具體的方法論。問題不同，解決之道亦不同。還是要具體問題具體分析，才能對症下藥，標本兼治。

總之一句話，家長口中所謂的“問題少年”，在我看來大多不是真正的有問題，而是孩子透過自己的行為來發出訊號，提醒家長們，是時候該做些調整了。