青少年厭學心理：厭學的表現

重慶寸草心心理醫生強調厭學不是突然形成的，而是在時間的推移下，不斷積累，越來越嚴重後才爆發的。所以我們必須搞清楚厭學，從而更好地應對它。那麼，厭學的表現具體有哪些呢?

厭學的表現

一、對學習的認知偏差

厭學的孩子，表現之一為學習認知偏差，認為讀書無用。在這個資訊發達的社會，孩子會受到網路或社會上一些不良風氣的影響，在負面資訊的影響下認為在這個社會，沒有後臺、沒有金錢的支撐哪怕讀再多書也沒用。孩子一旦有了這種想法，自然不會喜歡讀書。

二、對學習採取消極態度

厭學的孩子，最明顯的表現就是態度消極。重慶寸草心心理醫生提示不少孩子在父母家人和老師的壓力下，越來越討厭學習。甚至一想到學習，他們的情緒就開始不受控制，出現緊張、焦慮、惶恐、厭惡等。這些不愉快的經歷都在促使著孩子的情緒激化。但凡心情受到影響，他們就會明確表現出來，用消極怠慢的態度來對待一切學習活動。

三、叛逆行為

厭學不僅僅反映在孩子的情緒和態度上，更直接體現在他們的行動中。厭學的孩子往往不願意去學校，經常遲到早退並找各種理由請假，甚至是曠課逃課。有的乾脆棄學出走或輟學，對老師、家長提出的學習要求，常故意牴觸對立，他們會覺得好像只有離開學習才能達到心理平衡。

每個家長都望子成龍，都盡心盡力給學生創造條件，寄望學生擁有閃亮的人生；每個教師都希望自己桃李滿天下，希望自己的學生擁有此刻人生的閃亮，桃李芬芳、出類拔萃；每個學生都希望自己的人生精彩閃亮。

即使如此圍繞學生，層出不窮的問題還是出現了：網路上癮、厭學、抑鬱、焦慮、強迫、品行障礙、環境不適、離家出走……這些問題不僅困擾著學生，還困擾著教師和家長。

學生痛苦，家長痛心，教師頭痛。家長管不了，教師教不好，好學生做不了，這到底怎麼啦！到底是什麼原因引起了這樣的情形呢？