如果是課堂教學比較多的就是ppt了，如果是網路教學就需要網路平臺，書寫軟體，比如高漫手寫筆。還有就是白板自帶的一些軟體。

提起教學用什麼軟體，說出來大家肯定不相信，我們老師還是在用老傳統的授課方式，一根粉筆，一本教材，一個講義，三尺講臺。書寫人生，書寫學生的未來。

我們是農村學校，經濟條件算中等偏下。隨著教育逐漸被人重視的大好契機，在2013年我們學校在上級政府的大力扶持下新建了200米的環循跑道，擴建了兩個籃球場，配備了八臺乒乓球檯，以及體音美科學，電子閱覽室。開了班班通，老師們真正從傳統的教學中走了出來，用上了電子白板，用上了PPt教學。當年在農村學校特別是小學像我們這樣57.58歲即將退休的比較多。年輕的老師手把手教我們如何用，如何製作課件，讓我們在退休之前也過一把城裡老師的癮，真是好。不僅教學新穎，有聲有色，還特別受學生喜歡，對學生的學習有很大的幫助。可是好景不長，不到一年的時間所有的班班通都壞了，拿去修理後用不到兩三個月就又壞了，後來學校也沒有那麼多資金投入，近幾年又復古了。

在此，我真誠地希望各級領導重視起來，讓我們的孩子也能在教室裡欣賞到美麗的祖國風光，感受到山川之美，聽到鳥語花香。

題主你好，關於這個問題，我也自己的答案。僅供參考。

它們一起構成了板書，板畫，板演，別看它們非常簡單與老套，但是對於教學而言是非常重要的，板書板畫更是一堂課中的重難點的提煉。而且很好的補充了ppt等現代資訊課件的不足，就是ppt翻過去就翻過去了，學生往往對於一節課的重點把握不足的問題。

這一類軟體最出色的地方在於課堂的趣味性與互動性會更強，教師透過各種圖片，影片等資訊化技術，讓整個課堂不僅侷限於書本或者是課堂內的知識，而是能將學生的思維進行開拓，從而更好的幫助學生理解所學的知識點。

不管是ppt還是板書板畫，都遠不及實體的教具來的真實，透過教具，學生可以更為具象的學會一些抽象的概念，一些物理化學的實驗更是少不了這些實驗器材的準備，讓學生在體驗中獲取知識，在做中學，可以加深學生對知識的掌握程度。