其實家長不必著急，孩子一年級才剛剛接觸知識，而且幼兒園也不會教這些基礎性知識，所以孩子學的慢是很正常的啊！我們家長第一應該讓孩子熟練記憶拼音字母，只有掌握好拼音，生字的學習才會事半功倍！第二也是最重要的，孩子識字時因為剛開始接觸，肯定會有記住又忘記的時候，這時候就需要家長耐下心來，一遍又一遍的反覆記憶，才會讓孩子牢記在心。這也是為什麼我們記住的總是小時候學習的東西。第三就是家長要注意在平時的生活學習當中不經意的讓孩子識字，比如在街上讓孩子看商店的牌匾，去醫院看各個科室的名字，多讀課外書，最好是親子閱讀，這樣你講孩子聽的過程他也是個記憶的過程！祝孩子以後學習進步哦！

現在語文做了課改，孩子剛上學是先識字再學拼音，如果孩子在小學前沒有儲備些識字量確實會吃力些，但這個都不能代表什麼，做為父母的我們能做的就是讓孩子贏在終點，起跑慢點沒有關係。重要的是要知道如何去幫助孩子。

1、孩子天生喜歡遊戲，硬生生的輸入不如用遊戲的方式幫助孩子增加識字量。如把字製做成閃卡（網路上也能買得到），先給孩子快速閃看，再跟孩子玩找字的遊戲，如小貓釣魚等。

2、在家中給孩子創造識字的環境，製做一些小卡片，字要大些。可以在家裡任何位置貼上字卡，讓孩子主動的去認識，每天無形中給孩子做了強化。

3、識字慢有可能是孩子的視知覺能力不足，現在的家庭環境，很多孩子都是由電視、手機等電子產品陪伴長大的，從小接受的是有趣的動態刺激，所以對於靜態的字自然就沒有興趣了。長此下去，視知覺能力沒有得到足夠的刺激，就會出現能力不足，比較會把“注”看成“住”，把“b”看成“d”等。學習效率自然就低下了。所以可以把字形相近的字做成這方面的訓練素材，每天給孩子練習。最好可以把一年級的內容製做成相應的訓練內容，這樣對孩子知識的學習加深也有幫助。

4、培養孩子閱讀習慣，像現在識字量不多，可以由家長讀，孩子指讀。這樣可以培養孩子的閱讀習慣，同時在閱讀過程中增加孩子的識字量。

時間是最好的老師。不要用大人的思維及能力來要求孩子，更不能跟孩子急，學習是一個過程，從玩童到學生，孩子需要適應：適應新的老師、新的同學、新的環境及新的課程，這些對一個剛入學的孩子已經不易了。成人要做好這些都不容易，況且是孩子。心情可以理解，但切記欲速則不達。相信經過一段時間，孩子一定會自己找到方法的，現在的孩子都聰明著呢！相信自己的孩子，沒錯！