一是君子愛財取之有道。作家費盡千辛萬苦寫作成書進行適當的推銷，是完全可以的，但是你可以召開新書釋出會，可以打廣告，可以在書店簽名售書，但是你以講座的形式進校園，面向未成年人推銷就有所不妥了。學校畢竟不是可以進行商業營銷的地方，這方面有明確的法律規定，作為一個作家，被稱為人類靈魂的工程師，從事的兒童文學方面的創作，還是應該給孩子們樹立一個遵紀守法的榜樣。如果是講座那就好好講給孩子們聽，不售書不行嗎？如果你的講座受孩子們喜愛，他們會自己去書店買書，何必要當場售書呢？
二是不要給一些想賺孩子們錢商家一個不好的導向。現在所有商家都知道當前市場女人和孩子的錢最好賺，有多少商家虎視眈眈的盯著校園這個市場，但是國家的法律和相關法規在，他們不敢試水。現在您一個作家說是去做講座，實際上推銷了自己的書，也許是捎帶著推銷了自己的書，這在他們看來，就是一種變相的推銷。如果這樣做成為一種有效的推銷方式，隨之而來可能有多種多樣變相的貌似合理的推銷方式進校園，長此以往，破壞的是學校的教學秩序，受害的是孩子們，苦的是孩子爸媽的腰包，受益的只有居心叵測的商家。
三是讀書是一種自發行為，推銷給孩子們的書，未必對他媽們的成長有益。所有當爸媽的都有切身體會，最怕學校給孩子們開書單。在不少地方學校旁邊最多的是文具店和書店，書店的老闆和學校的老師私下達成協議，開書單給家長到指定的書店買書，這些課外書中有相當一部分，不是名著，質量一般甚至低劣，買回來放在家裡孩子也不看，買書成了一個為買而買的作業。所以，到學校去講座真沒有必要帶著自己出版的書，確實不願意認為曹作家到學校開講座就是為了推銷書，寧願認為只是順便賣了書，但是，必須要承認其中一定有孩子買你的書並不是基於喜歡，而是一種老師讓買我就買，同學買了我也買的從眾心理，十有八九是不會看的。這又何必呢？為什麼不放到書店，讓喜歡這本書的孩子買回去，愛不釋手的讀它呢？
所以作為作家，尤其是兒童文學作家，把銷量放在市場，不要放在校園，把功夫下在作品的質量上，不要放在營銷手段上，無論如何，放在書店的書架上，讓孩子們自己選最好。
曹作家的書，還真沒讀過，不好評價，鄭淵潔老師的舒克和貝塔，黑貓警長伴我女兒度過了一個愉快的童年，都是在書店買的。
一是君子愛財取之有道。作家費盡千辛萬苦寫作成書進行適當的推銷，是完全可以的，但是你可以召開新書釋出會，可以打廣告，可以在書店簽名售書，但是你以講座的形式進校園，面向未成年人推銷就有所不妥了。學校畢竟不是可以進行商業營銷的地方，這方面有明確的法律規定，作為一個作家，被稱為人類靈魂的工程師，從事的兒童文學方面的創作，還是應該給孩子們樹立一個遵紀守法的榜樣。如果是講座那就好好講給孩子們聽，不售書不行嗎？如果你的講座受孩子們喜愛，他們會自己去書店買書，何必要當場售書呢？
二是不要給一些想賺孩子們錢商家一個不好的導向。現在所有商家都知道當前市場女人和孩子的錢最好賺，有多少商家虎視眈眈的盯著校園這個市場，但是國家的法律和相關法規在，他們不敢試水。現在您一個作家說是去做講座，實際上推銷了自己的書，也許是捎帶著推銷了自己的書，這在他們看來，就是一種變相的推銷。如果這樣做成為一種有效的推銷方式，隨之而來可能有多種多樣變相的貌似合理的推銷方式進校園，長此以往，破壞的是學校的教學秩序，受害的是孩子們，苦的是孩子爸媽的腰包，受益的只有居心叵測的商家。
三是讀書是一種自發行為，推銷給孩子們的書，未必對他媽們的成長有益。所有當爸媽的都有切身體會，最怕學校給孩子們開書單。在不少地方學校旁邊最多的是文具店和書店，書店的老闆和學校的老師私下達成協議，開書單給家長到指定的書店買書，這些課外書中有相當一部分，不是名著，質量一般甚至低劣，買回來放在家裡孩子也不看，買書成了一個為買而買的作業。所以，到學校去講座真沒有必要帶著自己出版的書，確實不願意認為曹作家到學校開講座就是為了推銷書，寧願認為只是順便賣了書，但是，必須要承認其中一定有孩子買你的書並不是基於喜歡，而是一種老師讓買我就買，同學買了我也買的從眾心理，十有八九是不會看的。這又何必呢？為什麼不放到書店，讓喜歡這本書的孩子買回去，愛不釋手的讀它呢？
所以作為作家，尤其是兒童文學作家，把銷量放在市場，不要放在校園，把功夫下在作品的質量上，不要放在營銷手段上，無論如何，放在書店的書架上，讓孩子們自己選最好。
曹作家的書，還真沒讀過，不好評價，鄭淵潔老師的舒克和貝塔，黑貓警長伴我女兒度過了一個愉快的童年，都是在書店買的。