朗誦時，應著重熟悉其抒情線索和感情格調，以作者的情感變化為主線，運用停連、輕重、節奏、語調等技巧，表現詩中的意境美和韻律美。朗讀第一節宜採用重音輕讀的形式，加上適當的氣音效果更好，一開始把聽眾引入佳境。接下來，應情隨景變，情隨意生，起伏高低，長短強弱，在變化中推進情感，充分展示出詩作的主旨和感情基調。

　　注：／表示時間停頓較短；∥表示時間停頓略長；⌒表示語氣延長；～表示顫音；△表示末尾一字是韻腳；_表示是重音。

　　輕輕的∥我走了，

　　正如我 ／ 輕輕的來△；

　　我輕輕的 ／ 招手，

　　作別∥西天的 /雲彩△

　　那河畔的 ／ 金柳，

　　是∥夕陽～ ／ 中的新娘△ ；

　　波光裡的 ／ 豔影，

　　在我的心頭 ／ 盪漾△。

　　軟泥 ／ 上的 ／ 青荇，

　　油油的 ／ 在水底招搖△；

　　在康河的柔波 ／ 裡，

　　我甘心∥做一條 ／ 水草△ ！

　　那 ／ 榆陰下的 ／ 一潭，

　　不是清泉，是天上虹△；

　　揉碎在 ／ 浮藻間，

　　沉澱著～∥彩虹⌒似的夢△。

　　尋夢⌒？撐一支 ／ 長篙，

　　向 ／ 青草更青處 ／ 漫溯；

　　滿載∥一船星輝，

　　在 ／ 星輝斑斕裡 ／ 放歌 。

　　但～∥我不能放歌，

　　悄悄～∥是別離的笙簫△；

　　夏蟲 ／ 也為我/沉默，

　　沉默～∥是 ／ 今晚的康橋△！

　　悄悄的～ ／ 我走了，

　　正如我～ ／ 悄悄的來△；

　　我揮一揮 ／ 衣袖⌒，

　　不帶走 ／ 一片～∥雲彩△。

　　可以借鑑下面的範讀：http://v.youku.com/v_show/id_XMTE1MDUzNjUy.html