素質教育是以提高受教育者各方面素質為目標的教育模式，重視人的思想道德素質，個性發展，身心健康教育，能力培養等。網路教育是伴隨著現代資訊科技的發展而產生的一種新型教育方式，也就是受教育者藉助網路技術接受知識。網路教育和素質教育的結合，實際上就是拓展傳統的教育方式，用現代網路技術傳播知識。

如何最大可能地挖掘網路教育的潛力呢？我覺得主要是最大可能地發揮網路教育的優勢。

網路教育的第一個優勢是打破課程量限制，能夠提供海量的課程。我們可以把有助於人的素質提升所需的多方面的知識都直接呈現在網上，需要者可以各取所需，這樣有利於各類知識的傳播，有利於全面素質教育的提高。

網路教育第二個優勢是突破地域限制。我們可以集中優秀教育資源，實現與教育薄弱地區的共享。比如可以把基礎教育發達地區的名師教學，面向師資力量薄弱的落後地區，這樣能夠很好地解決教育資源不均衡的問題。

網路教育第三個優勢是突破時空限制，具有便捷性，受教育者可以隨時隨地透過網路直接獲取知識。我們儘可能將各類知識系統性，連續性呈現，以滿足受教育者方便快捷掌握全面的知識體系。這一點對在職人員的知識提升，對終身學習是非常有必要的。

素質教育關注點在於個人，那麼網路教育如何關注每個個體，是網路教育要面臨的難題，尤其是網路面對的受眾是龐大的群體，如何做到因材施教，還需要我們動一番腦筋。

第一，去百度搜索一下素質教育四個字的概念，先資訊對稱，到底什麼是steam教育。

第二，我們的教育從業者一定先自我素質教育化，我大機率的認為好多從業專業的從業人員根本不明白素質教育是個啥。

第三，網際網路自帶素質教育屬性，其多元化正是素質教育的一種提現形式，其是素質教育最好的配套工具。

所以，別懷疑，為什麼德國有那麼多哲學家，音樂家，藝術家？

為什麼德國才3000年的歷史就遠超我們中國？？

我們缺少一次文藝復興！！！

我們大多數從業人員，都缺少一次針對自己的文藝復興式的思考！！！

對於學校來說，定期釋出素質教育的圖文或者影片，多在伴行的圈子裡釋出孩子在校的才藝展示，也可以透過作業本佈置一些和素質教育相關的作業，讓孩子透過影片、圖片等方式提交。其實方法很多，只要內容是素質教育，即可。