因為最近在看是熊浩的《思辨與創新》，裡面有這麼一段話，是對於學士、碩士與博士的區別，個人感覺還是很形象的。
1.首先給你一個圓，圓的裡面的是已知世界，圓的外面是需要我們去不斷探索的未知世界。看起來這個理論很熟悉，沒事，我們接著走下去。
2.圓的中間出現了一個點。這大概就是我們知識的開始，只是一個小點點，可能都沒有圖上畫的是有點大了。
3.接下來，藍點點外面包圍上一個綠環——雖然越看越像是菌的篩選，但是在這裡，這是一個人中學的開始——對於整個學科系統，對於整個世界都一定的基於個人初步認識之上的瞭解。
4.當你經歷過高考的廝殺，恭喜你到達了本科階段！
在這個階段，知識出現了分化，突出的那一小塊類似於紅色的肉瘤的東西就是你的專業知識。
5.碩士階段。我們看到了一個更狹窄更紅色的紅，
碩士就是在這上面逐漸走向了越來越窄的不歸路（微笑）（摸頭）……
不要害怕，因為
還有下一個階段！！
6.好了，遊客們，現在你們看到了那一抹耀眼的紅色就是
有人已經進入了Ph.D的學習！！
看這個顏色，已經快要爆炸了！
遊客們請備好安全措施，有序進入我們最後的景點！
7.博士們在自己狹窄的領域狂飆突進或者說是艱難地爬行！
最終，他的角觸碰到了我們所說的這個圓的邊界，也許是因為即將爆炸的能量，這個角探出了這個圓——最終，為人類的整個知識體系增加了也許是你看來微不足道的一個高度，
但這個高度，卻又突破了人類知識的極限！（鼓掌）
因為最近在看是熊浩的《思辨與創新》，裡面有這麼一段話，是對於學士、碩士與博士的區別，個人感覺還是很形象的。
1.首先給你一個圓，圓的裡面的是已知世界，圓的外面是需要我們去不斷探索的未知世界。看起來這個理論很熟悉，沒事，我們接著走下去。
2.圓的中間出現了一個點。這大概就是我們知識的開始，只是一個小點點，可能都沒有圖上畫的是有點大了。
3.接下來，藍點點外面包圍上一個綠環——雖然越看越像是菌的篩選，但是在這裡，這是一個人中學的開始——對於整個學科系統，對於整個世界都一定的基於個人初步認識之上的瞭解。
4.當你經歷過高考的廝殺，恭喜你到達了本科階段！
在這個階段，知識出現了分化，突出的那一小塊類似於紅色的肉瘤的東西就是你的專業知識。
5.碩士階段。我們看到了一個更狹窄更紅色的紅，
碩士就是在這上面逐漸走向了越來越窄的不歸路（微笑）（摸頭）……
不要害怕，因為
還有下一個階段！！
6.好了，遊客們，現在你們看到了那一抹耀眼的紅色就是
有人已經進入了Ph.D的學習！！
看這個顏色，已經快要爆炸了！
遊客們請備好安全措施，有序進入我們最後的景點！
7.博士們在自己狹窄的領域狂飆突進或者說是艱難地爬行！
最終，他的角觸碰到了我們所說的這個圓的邊界，也許是因為即將爆炸的能量，這個角探出了這個圓——最終，為人類的整個知識體系增加了也許是你看來微不足道的一個高度，
但這個高度，卻又突破了人類知識的極限！（鼓掌）