讓3歲孩子愛上英語的辦法就是營造環境,這個年齡不是講理論的時候,只要你為孩子營造出利於學習英語的環境,引導他愛上英語並不困難.記住對牛彈琴,這個詞很有好處.剛開始的時候,不要追求效果,但要有耐心.

先從與生活關係密切的詞彙開始,比如孩子喜歡的食品,英語詞彙教給他,他記得又快又好,孩子喜歡的事物,英語詞彙教給他.起初的時候,只管教,詞彙的量到了一定的時候,再引導他開始閱覽,當他能看懂一些作品的時候,學習英語的興趣就起來了.

家長要做的,就是把與孩子關係密切的詞彙整理出來,不要急,一點一點地教,同時引導孩子閱讀和看動畫片,逐漸過度到有故事情節的電影.這就是家長要做的.營造環境,對於孩子來說非常重要,興趣起來以後就省心了,比上培訓班強多了.

沒有比鼓勵和心理暗示更好的方法來培養興趣了。就是要告訴孩子：“你行！你很行！”

去年小兒子年級拍德育影片，他出鏡了。後來老師當他的面告訴我：真沒想到XX那麼能演，他很可愛，吧啦吧啦。（這的老師基本不說孩子壞話，都是說好話，而且會把孩子優點有一分誇張成3分，有7分吹成12分，感覺每個孩子都是自信滿滿的）。

後來學校播放那天我特意去觀看並錄了下來親友分享。我們都表揚他演得好。從此他一發不可收拾，搞怪模仿，還自己拍影片，信誓旦旦長大要當youtuber（網紅）。更有意思的是，上週末他用玩具自己鼓搗了個自拍杆。

他的姐姐最近在學詩歌創作，他受影響，寫不了詩歌，就另闢蹊徑，寫饒舌歌去了。我聽到他的說唱後立馬給予讚賞：“厲害兒子！媽媽給你記下來發朋友圈好不？” 發完後把收到的贊添油加醋告訴他，可把他得意的，回學校就和同學顯擺去了。我還是不停地煽風點火：“接著寫吧，上一首你說是送給XX，再寫首送另一個好朋友唄。” 隔兩天第二首饒舌手稿就交給我了。

師長一定要給孩子的任何有益的嘗試給予正面、積極地引導，讓孩子知道：我真的可以做到，可以做好。尤其是年齡小的孩子，很吃這一套的。

要讓三歲孩子愛上英語，聽到TA學說的第一個單詞後就興奮地告訴TA：“寶貝英文說得真有味兒，地道、好聽！” “寶貝英文學得好快呀，幾遍記住的？這麼快呀？！好棒以後英文一定會學得又快又好。” 可以把他們學英文錄下來讓親友也來誇誇，然後反饋給他們。