首先我的觀點僅限於我們這個不知幾線的縣級市的情況來支撐。課外班大概分兩種，一種是傳統意義上的文化課，一種是非文化課。不論哪種情況，只有少數早熟懂事的孩子能享受課外班的過程吧。大多數只是按照家長的意願，隨波逐流。至於快樂，談不上，不討厭就不錯了。但個人真的認為，在當前的考試選拔制度下，補課很有必要，你不補課，請不要禁止我想多學點，補一補漏洞。當然要選好對的老師，對的科目，或者說對的特長。人生哪來那麼多快樂？自古以來，不說成大事者，就說大大小小的成功者，哪個是快快樂樂，隨隨便便達到目的的？所以，努力吧，為了人前顯擺也好，為了將來的面子也好，真心實意搞學問也好，鑽研知識也罷，活在當下，好好工作和學習吧！

課外班可以分為兩大類，一類是文化類，一類是特長類。

現在社會每個孩子都有自身的特長。為了不讓自己的孩子除了學習學校課程之外一無所長，避免和其他同齡孩子相處時有自卑感，適當讓孩子學習一兩項特長是必要的。孩子在課外時間去學習發展自己的愛好，對大腦也是一種休息，一種放鬆。前提是要尊重孩子的興趣，讓孩子自己去做選擇。如果是大人強加給孩子的，無疑是在課業任務之外又增加了繁重的任務，剝奪了孩子的快樂，也根本不可能起到放鬆的作用。

至於文化課程的輔導班我認為不可取。本身人的大腦一直運作一件事情就會感到疲憊，學習效率也會大打折扣。本身孩子已經在學校輸入了一天的文化理論知識，大腦處於非常疲憊的狀態，課外繼續加班加點輸入，給孩子造成了很大的壓力，效果往往得不償失。

人的精力和時間都是有限的，教育孩子在校學習的時候好好學習，課後換換腦子發展自己的興趣愛好，又放鬆又學了特長，孩子也會健康快樂的學習和成長。

有的孩子喜歡去，可能是有人玩，對上的課也喜歡的緣故。有的孩子是無所謂，因為上課外班成了理所當然的事情，不會想著假如不用上該多好的問題。那當然也一定有不樂意的。

剝奪孩子快樂的永遠是父母。課外班只要是孩子主動要學的她就不會不快樂。學習確實要靠天份，雖然勤能補拙可也不希望孩子太辛苦，只要父母擺正心態，孩子就會快樂。對於父母來說孩子的健康最重要。別總跟別人家的孩子比較，你也沒有皇位要傳下去何必把孩子搞哪麼累呢。我一個普通工人也快快樂樂的活了半輩子，心態最重要。