1.是審題能力差？那就要多閱讀了，先把自己的基本功搞上去，是最好的方法，但是見效慢。班級裡一般喜歡讀書的學生審題能力都很強。

2.是讀題不仔細？閱讀習慣不好？

第一、讀題時一定要用手指著題，一字一句的默讀，碰到重點的地方進行標記，如果是圖形題，還可以用不同顏色的筆來醒目。

第二、分析題中的條件和結論，聯想對應的知識點，把沒用的句子劃掉。現在的出題人為了提高難度，有時候還會正話反問，導致一個天天都練的題放在眼前就是不知道該怎麼做。所以要注意某些出題陷阱。

第三、我研究過，只要一道數學題的長度超過三行，學生的錯誤率就會明顯增加。主要原因是很多學生有難題恐懼症。句子一長，在他的腦海裡就預設它是難題，就不敢於思考了。這是心理原因，所以要讓學生養成喜歡攻堅克難的習慣。

很多男生之所以理科好，就是因為他們特別喜歡鑽難題。

第四、愛思考的學生差不了。人類最偉大的地方就在於總能想辦法解決問題。多鼓勵孩子做一個偉大的人，你行的，你一定可以的，加油，你馬上就攻克了。學生的精神頭來了，就會好好審題了。

3.知識點有欠缺導致看不懂？

大部分學生審題不清，主要是這個原因。平時沒學好，知識點都混淆了，牛頭不對馬嘴，自然就把自己給難住了。所以，學習中一定要多總結，總結知識點，總結思想，總結方法。

有些孩子數學成績不好，不是數學思維和計算能力差，而是語文差,問題的癥結在於閱讀能力跟不上。你家的孩子這種狀況就是典型的“數學不好語文差”的情況。

你嘗試去找一些推薦書單，這個一般學校也會有，網路上也有非常多的資源，讓孩子多閱讀、多思考、多表達，持續閱讀一段時間以後再觀察，多找一些數學練習題讓他獨立審題，看看是不是能夠理解題目？

學習都是相關的，提高閱讀能力之後，語文成績能上升，數學的成績相應也會上升。

另外，就是讓孩子多見識一些題型，多做一些數學的習題，很多時候第一次讀不懂題目，第二次、第三次他就能夠明白了。

如果閱讀障礙克服之後還有累類似問題，那麼，家長要稍微辛苦一些，可能孩子比較難以接受文字的意義，家長嘗試用口語描述的方式，或者用一些教學小道具，或者是影片之類的，讓孩子透過直觀的影象，或者是實際的操作去理解題目，尤其是應用題。

不要太擔心，靜下心來慢慢摸索，總會能夠找到相應的方法去解決的。