五歲兒童的典型行為：開始學習站在別人的立場想一想對方會是什麼樣的感受；已經能

夠懂得遵守規則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會起越界限試探你，看看你有什麼反

應 ;雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自

己的衝動。如果他們的慾望不能夠得到滿足，他們也很少捽門、打人或者大哭一場了。

在這個階段對兒童進行適當的教肓，對她們將來的一生是非常重要的。這個階段是入學

之前的準備階段，如果沒有適當的教肓，那會不利於將來的發展。有關五至六歲兒童的教肓

問題可以從以下幾方面考慮。

第一，釆用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。遊戲的選材應由成人來決定，但注意遊

戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特徵。這一點，成人要慎重的選擇。

第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在摟上，應告訴她們不要在樓

上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，

有可能的話每個都應該回答。只有這樣，才能養成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白

更多的道理。

第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當

發現兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如

果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了

滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。

第四，減少擔心，讓兒童多做些活動◊五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的◊殊

不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在

乎孩子的衣服有多髒，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。

第五，做好幼小銜接，六歲兒童即將進入小學，因此，在這個階段，應培養她們獨立生

活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。

理論上，五歲之後，孩子性格成長受父親的影響比較大！所以，這個年齡段後的性格養成，做父親的應該多給予關注和指導！在生活中，做父母的儘量以正能量的人格魅力對孩子進行潛移默化，使之健康成長。