三年的是中專，五年的是大專。1999年以前大部分普師都是三年制的。從2000開始實行五年制一貫大專。江蘇沛縣1999年以前上三年制普師都是全部分配。2000年以後都是不分配的。

第三年就相當於提前畢業，而且文憑只有中專，以後是很難找工作的。公辦的幼師可以是師範學校的，當然也可以是讀幼師專業的，但都要透過考試才能進去。5年幼師就相當於大專學歷，不過出來工作也都是需要能力的。並且中專是不能考取幼師資格證的，所以能讀到大專，千萬別半途而廢！

首先現在幼師都是不包分配了。3年幼師是指中專文憑，5年幼師是大專問題。如果去擇業的話，根據文憑的不同，獲得的工資標準會不一樣，一般5年幼師會多些。因為文憑高，某種程度上反映教師的素質相對要高些。而且各地的幼師工資標準也不一樣，這個要根據各地的情況看。但是如果在相對地域相同學校的話，5年幼師要比3年幼師的工資高。

首先我要說明這一點。

現在不管讀什麼樣的學校，讀什麼樣的專業，都沒有工作分配了。

不知道提問題的人是不是想問，一個有不同文憑的幼師老師到幼兒園的時候是否會承擔不同的工作？

如果是這樣，我的回答是這樣的。

一個新手，進入幼兒園都要經歷試用期，經過幼兒園方的觀察才能夠決定是否能夠繼續留用或者是應該給他或她什麼樣的工作。

我們說一句也許很多人不想聽的話，能不能夠帶好孩子，得不得到孩子的親近，往往跟一個人的學識水平沒有多少關係。

關鍵的是我們是否對小孩有足夠的關懷，當他們出現各種各樣的生理，心理，情緒方面的問題的時候我們能不能夠正確地解決。

老師學習的知識只是書本上的知識，那是理論上的知識而已。

我們這裡就有一些大媽，一些老師還沒生小孩就已經預定了她了，決定要把未來的小孩交給她帶了。哦，這些大媽一天書都沒讀過，甚至連普通話都講不好。這些未來的媽媽們完全是看重的，這位大媽的那種親和力，以及對小孩的負責，還有那種哄小孩的方法。

我認為帶小孩是要有知識的，也需要一些高深的知識，但是幼兒園老師更需要的是實踐，就是幼兒園老師跟中小學老師的不同。因為你有再高興的知識，你跟那些小孩說他們也不懂，但是你做什麼，他們是體會到的。

所以我的結論是不管你讀幼師讀多少年，最好不要一開始就想從你的學歷上獲得比別人更多的利益。

三年的是中專，五年的是大專。1999年以前大部分普師都是三年制的。從2000開始實行五年制一貫大專。江蘇沛縣1999年以前上三年制普師都是全部分配。2000年以後都是不分配的。

第三年就相當於提前畢業，而且文憑只有中專，以後是很難找工作的。公辦的幼師可以是師範學校的，當然也可以是讀幼師專業的，但都要透過考試才能進去。5年幼師就相當於大專學歷，不過出來工作也都是需要能力的。並且中專是不能考取幼師資格證的，所以能讀到大專，千萬別半途而廢！

首先現在幼師都是不包分配了。3年幼師是指中專文憑，5年幼師是大專問題。如果去擇業的話，根據文憑的不同，獲得的工資標準會不一樣，一般5年幼師會多些。因為文憑高，某種程度上反映教師的素質相對要高些。而且各地的幼師工資標準也不一樣，這個要根據各地的情況看。但是如果在相對地域相同學校的話，5年幼師要比3年幼師的工資高。

首先我要說明這一點。

現在不管讀什麼樣的學校，讀什麼樣的專業，都沒有工作分配了。

不知道提問題的人是不是想問，一個有不同文憑的幼師老師到幼兒園的時候是否會承擔不同的工作？

如果是這樣，我的回答是這樣的。

一個新手，進入幼兒園都要經歷試用期，經過幼兒園方的觀察才能夠決定是否能夠繼續留用或者是應該給他或她什麼樣的工作。

我們說一句也許很多人不想聽的話，能不能夠帶好孩子，得不得到孩子的親近，往往跟一個人的學識水平沒有多少關係。

關鍵的是我們是否對小孩有足夠的關懷，當他們出現各種各樣的生理，心理，情緒方面的問題的時候我們能不能夠正確地解決。

老師學習的知識只是書本上的知識，那是理論上的知識而已。

我們這裡就有一些大媽，一些老師還沒生小孩就已經預定了她了，決定要把未來的小孩交給她帶了。哦，這些大媽一天書都沒讀過，甚至連普通話都講不好。這些未來的媽媽們完全是看重的，這位大媽的那種親和力，以及對小孩的負責，還有那種哄小孩的方法。

我認為帶小孩是要有知識的，也需要一些高深的知識，但是幼兒園老師更需要的是實踐，就是幼兒園老師跟中小學老師的不同。因為你有再高興的知識，你跟那些小孩說他們也不懂，但是你做什麼，他們是體會到的。

所以我的結論是不管你讀幼師讀多少年，最好不要一開始就想從你的學歷上獲得比別人更多的利益。