“美學”，一詞最早由德國鮑姆加登於1735年在《關於詩的哲學沉想錄》中提出，1750年他正式出版《美學》。鮑姆加登主張建立“美學”學科，認為“美學物件就是感性認識的完善”。美學也是從這個時候開始成為一門獨立的學科。

（1）審美客體、物件的美。如美的產生、發展；美的本質、特徵、功能；自然美、社會美、藝術美等美的形態；內容美、形式美等美的組成因素及其規律等。

（2）主體的審美實踐、審美感受、審美心理、審美意識。如審美活動、審美心理、審美意識、審美經驗的產生、發展、本質、特徵及其同其他社會活動、社會意識的關係；美感的發生、發展、性質、特徵及心理規律；審美、美感同美的辯證關係等。

（3）美的創造及其規律。如現實美、藝術美的創造規律、發展規律、鑑賞規律等。

（4）美學範疇。如醜、崇高、悲劇性、喜劇性、滑稽、幽默等範疇的審美特性、發展規律及其同美的關係等。

（5）美育。如美育的特徵、功能、方法、發展及其規律。

（6）美學自身。如美學的特徵、功能、方法；美學思想發展的歷史及其規律等。人對現實的審美關係，美和審美意識、美的創造等都最為集中地體現在藝術之中，藝術是美學的主要研究物件，甚至有學者如黑格爾就認為美學就是“藝術哲學”，以藝術為主要研究物件。

美學研究的是關係，人事物之間的關係。

比如以形象美學為例，一個人穿著體現出來

的外在具象表達，首先體現身上服飾本身

面料顏色與顏色的關係，輪廓大小的關係，

單品層次的關係；再者表達與人面部的關係，

與人內心的關係；最後表達與社會的關係，

也就涉及到場景當中的表達，與外在產生了

關係，這時候人們在一起，體現了你與他人

之間的關係，再表達與社會的關係。

那麼這個時候，就可以很簡單的去用我們自己

的眼睛和內心去判斷，到底審醜還是審美，有

沒有造成視覺負擔，心理陰影。

所以審美的時候便是和諧的關係，相對也就知

道什麼是醜的。美學不止於靜態，它是靜態和

動態的綜合表達。