女兒今年五年級，語文老師換了五任，一年換一個，而且都是帶的班主任！印象最深的是三年級的班主任，吳家山小學的，為了升高級教師必須有出去“支教”的經歷寫入簡歷！
孩子們學一個單元，叫家長報一個單元的聽寫，學到五單元的時候，就是一二三四五單元的，剛剛開始我還配合，學的越多，報的也就越多……我對女兒說，你自己想辦法吧，媽媽真的沒時間給你報這麼多的單詞了！第二天早上晨讀，老師報聽寫，錯了的孩子也是這樣罰的，一個字50個，三個字150……
女兒只錯過一次，寫了100個，之後就沒敢錯了，就連我不報，她也是看一個單元，默一個單元，乖巧得不行！問她，為什麼？她說，怕罰啊！果然……
當然也有一個號稱高階教師的家長對這個方法有意見，晚上九點在家長群裡說，我家孩子還在抄生詞，錯了五個，250個，老師你倒是抄抄看，現在數學和英語作業都沒做！我也是做老師的，我對你這個做法非常有意見……群裡頓時鬧哄哄的，有支援這個家長的，也有維護老師的，我靜靜地看著她們吵到了快12點，回了句，家長有空在這裡責怪老師，為什麼不想想自己孩子為什麼這麼長時間了，還在出錯？好多孩子因為怕被罰，已經是不敢出錯了！頓時群裡安靜下來，各自休息去了！
這樣一個學期下來，我驚喜的發現，學過的課文孩子幾乎都會背，生字詞自然不在話下，上學期語文成績從二年級的80多上升到90多，下學期語文成績更是考到了全年級第四名！全班同學的語文成績都有所提高，老師用結果證明了她的方法是對的！
至於那個家長的女兒在家長的支援下不受罰，連英語數學作業都不交，他的教育理念是作業啥的不用做，要留出時間多看課外書，三科的老師剛開始還會在群裡發一下她的名字，說作業沒交，後來也就放任自由了！
現在孩子的語文成績又下降了！楚才作文也不肯報了，三年級的時候報過，老師組織的，把班上作文寫的好的幾個孩子都帶去了！有一個孩子還得了三等獎！
懷念認真負責的祈老師！
其實懲罰只是一種手段，這樣嚴厲的手段就是為了讓你印象深刻，下次不再犯！至於以後還會犯，是不是該找找孩子的問題啦！學語文真的沒有技巧，字，詞，句一點一滴的積累！老師的做法，我是支援的！嚴師出高徒嘛！誰願意冒著得罪家長的風險去兇孩子呢，尤其是託管班的老師，不是九年義務教育非學不可的！不是真的為了你家孩子好，這麼認真幹嘛呢？
女兒今年五年級，語文老師換了五任，一年換一個，而且都是帶的班主任！印象最深的是三年級的班主任，吳家山小學的，為了升高級教師必須有出去“支教”的經歷寫入簡歷！
孩子們學一個單元，叫家長報一個單元的聽寫，學到五單元的時候，就是一二三四五單元的，剛剛開始我還配合，學的越多，報的也就越多……我對女兒說，你自己想辦法吧，媽媽真的沒時間給你報這麼多的單詞了！第二天早上晨讀，老師報聽寫，錯了的孩子也是這樣罰的，一個字50個，三個字150……
女兒只錯過一次，寫了100個，之後就沒敢錯了，就連我不報，她也是看一個單元，默一個單元，乖巧得不行！問她，為什麼？她說，怕罰啊！果然……
當然也有一個號稱高階教師的家長對這個方法有意見，晚上九點在家長群裡說，我家孩子還在抄生詞，錯了五個，250個，老師你倒是抄抄看，現在數學和英語作業都沒做！我也是做老師的，我對你這個做法非常有意見……群裡頓時鬧哄哄的，有支援這個家長的，也有維護老師的，我靜靜地看著她們吵到了快12點，回了句，家長有空在這裡責怪老師，為什麼不想想自己孩子為什麼這麼長時間了，還在出錯？好多孩子因為怕被罰，已經是不敢出錯了！頓時群裡安靜下來，各自休息去了！
這樣一個學期下來，我驚喜的發現，學過的課文孩子幾乎都會背，生字詞自然不在話下，上學期語文成績從二年級的80多上升到90多，下學期語文成績更是考到了全年級第四名！全班同學的語文成績都有所提高，老師用結果證明了她的方法是對的！
至於那個家長的女兒在家長的支援下不受罰，連英語數學作業都不交，他的教育理念是作業啥的不用做，要留出時間多看課外書，三科的老師剛開始還會在群裡發一下她的名字，說作業沒交，後來也就放任自由了！
現在孩子的語文成績又下降了！楚才作文也不肯報了，三年級的時候報過，老師組織的，把班上作文寫的好的幾個孩子都帶去了！有一個孩子還得了三等獎！
懷念認真負責的祈老師！
其實懲罰只是一種手段，這樣嚴厲的手段就是為了讓你印象深刻，下次不再犯！至於以後還會犯，是不是該找找孩子的問題啦！學語文真的沒有技巧，字，詞，句一點一滴的積累！老師的做法，我是支援的！嚴師出高徒嘛！誰願意冒著得罪家長的風險去兇孩子呢，尤其是託管班的老師，不是九年義務教育非學不可的！不是真的為了你家孩子好，這麼認真幹嘛呢？