幾乎所有孩子犯的錯，都能從家長處找到根源。

孩子就像一張白紙。出現問題的孩子必定跟家長的教育方法有關。教育孩子是一問學問，孩子的身心發展有一定的規律，是一問學問，不是三言兩語就弄解釋清，也並不是無師自通的，需要家長多關心孩子多學習教育知識，如果真為孩子好請一定注重學習這方面的知識！

首先，造成這樣的慘劇，心痛呀！一個家庭的悲劇，教育的失敗，同時也給社會埋下了隱患。痛定思痛，手機控，在這個時代，儼然已成為一社會病症。

僅僅因為媽媽沒收手機，孩子就做出如此極端的舉動，可見，在孩子的眼裡，手機的重要性已遠遠超越媽媽的愛，這是何等令人心痛。那麼，是什麼造成了今天孩子如此的舉動？家庭的教育首當其衝，尤其是父母對孩子的溺愛與放縱，也折射了當今中國家庭教育的弊端，慣子如殺子，教訓沉痛呀！因此，在今天國家富強、社會進步的同時，應該適當給予孩子一些挫折教育，增強孩子的抗挫折能力。教育是基石，承載一個國家和民族的未來，所以，教育的問題重中之重，生活在這個時代的孩子，是二十世紀的主人，擔當著中華民族偉大復興的重任，國家需要的不僅僅是有知識有能力的青年一代，更需要有擔當有作為有修為的棟樑之材。

希望更多的父母能放下手機，多一些陪伴給孩子；呼籲孩子們戒掉手機癮，用知識武裝自己，為中華民族復興練就一身真本領！

出現這樣的結果是誰都不願看到的，這是我們在教育的過程中出現了問題，我們應該好好反思，到底是哪裡出現了差錯。

事情到今天這種地步，雙方都是有責任的。首先，父母給孩子玩手機這一定不是第一次了，這是父母多次縱容孩子玩手機，而這一次沒有達到孩子滿意才做出的異常舉動。應該在孩子接觸手機開始就給他限定玩手機的時間，讓他自己掌握每天玩手機的時間，這個度不能破，今天破了，明天、後天呢……。約束時間長了就會形成習慣，這樣他自己就會控制好自己的。

孩子這方呢，即使有再大矛盾或是不滿意也不能走極端。不管大人，孩子都要為自己的行為負責，也要為自己的過錯付出代價，讓孩子認清嚴重的後果。在這件事上要讓他得到教訓、懲罰，不然以後更將無法管教……。我們不能等到要社會來管教的地步，那樣我們就更加被動了。

此事的發生在當今不是個案，我們不管是家長、還是孩子、或是社會都應該反思，這要我們共同努力才能造就一個對國家、社會有用的人。