凡事無絕對，孩子不同階段不同年齡甚至不同性別智力發展學習能力學習態度等等都不一樣，成績自然有所不同……

再說學習成績不能成為個人成功與否的標準，另外平庸或者碌碌無為本身就是一個相對的詞，每個人感受的都不一樣，我要是每天可以哈杯小酒我還也可以認為我很幸福很成功呢

我是一名有三十年工作經驗的中學教師，所教學生有幾千人。一個孩子將來是否取得成功，要受很多條件限制，比如：家庭背景，所受教育，個人性格，社會適應能力，人生機遇，各種偶然性，創造力和進取性，等等。如果以上條件大部分都好，即使成績只有中等，也能取得成功！

學習成績並不能完全決定孩子的未來

孩子未來的路是怎麼樣的,可能在孩子一出生就決定了;有的孩子出生的富裕家庭,有的孩子出生在貧困家庭,有的孩子在單親家庭.........,父母的文化程式、格局、視野等無一不在影響著孩子,上述所有都影響著孩子的未來,有些因素可能是佔主要影響因素,可能是次要的;學習成績只能說是影響的其中一個因素.

現在讀書無用論非常盛行,其實是錯誤,但唯讀書論也過度放大了讀書的作用;試想一下,當年的劉強東沒有考上大學,他將大機率的在大城市裡打工或者待在農村裡一輩子,跟現在的生活完全天壤之別,這就是讀書的作用.再舉一個例子:清華學子當保安的例子,有人覺得不如不讀書,其實不然,這只是極少數個例,每個人的生活經歷是不一樣的,讀書與未來的路不能完全劃等號;但是讀書後,成功的機率會大很多.

我舉兩個比較典型的例子:A和B畢業於同一所大學同一個專業,A家庭富裕,條件優越,而B家庭貧困,畢業後A直接到大城市工作,工作一年之後,積累一定經驗之後,借父母二十萬開始創業;而B畢業後也在大城裡工作,工作一年之後工資有所上漲,但是仍然不敢辭職,因為他背後有整個家庭期盼著他的回報,暫且不論A創業能不能成功,但是這麼一對比,五年後或者十年後他們的差距肯定是有的,A可以創業失敗一次,可以第二次創業;而B甚至連工作丟了都可能非常緊張.

每個行業都有牛人,也有平庸的人,成績中等其實並不能判斷他的未來如何,因為影響因素太多.