個人認為這個說法不夠嚴謹。

人們常說沒文化真可怕！人們也常說要做個文化人。但，究竟什麼樣的人算文化人？

讀過很多的書，考了很多的試，得了好幾張學歷證書的人，就是標準文化人嗎？

答案是no!

為啥？因為有文化，並不單純以學業知識為標杆。文化這二字，內涵深遠，要求很高。就像學校評三好學生，並不只是以學習成績做標準一樣。只有德智體美勞全面發展的同學，才能高高興興的登上三好學生的光榮榜。

有幾句話總結文化人，其實我覺得也是做人的努力方向：

一，發自於內心的修養，博大的胸懷。

二，自覺高要求自己，有社會責任感使命感。

三，做事有尺度，弘揚正能量，有道德，有原則。

四，對人有同理心，有慈悲，有善良，有寬容。

@兔只兔子@——

當然不一定了！因為每個人幾乎都可以舉出反例來！

這是因為很多人對“文化”的定義都不相同。因此判斷一個人是否有文化的時候就會顯得“雜亂無序”，往往我們會發現：“溫文爾雅”算，“博古通今”算，專業領域執牛角算，教書育人成績斐然算，著書寫作算……

而我比較推崇的是

這四句話是我們的家庭教育中非常重要的思想！

無論是教育孩子的學習態度（無人提醒的自覺），還是待人接物（為別人著想的善良），還是自我行為規範（以約束為前提的自由），還是樹立正面的“三觀”上，又或者是我們作為“榜樣”日常應該以身作則的方面。

這四句話也也時刻可以提醒我們這些做大人的注意不是嗎？

儘管生活中我的確接觸過很多學識水平比較差，但是個人的修養卻很好的情況。無論是三觀還是言談舉止，無不讓人信服、認可。但是，話是這麼說，就我個人接觸到的情況來看，通常還是讀書多、學歷高的人，普遍文化修養、素質會更高一些。

讀很多的書，擁有很多的知識，跟有沒有文化，完全是兩碼事。

一個人有文化的特質就是：根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。

一個人有沒有文化，並非看他的學歷有多高。有學歷的人，不一定有文化；沒學歷的人，不一定沒文化。

很多時候，文化是一種隱性的存在，是一種人生的準則。它也許看不到，但很重要。

在一定程度上，你讀書越多，學位越高，你接觸的知識面越寬，在理論知識的學習方面有一定的文化基礎。但是知識的掌握還要運用到生活和實踐中，這就是為什麼有的人學歷不高但是他懂的東西也很多的一個體現。

會說幾句洋話、會背幾首唐詩宋詞、會解幾道代數幾何題，這固然是“文化人”的標籤，但僅有這些，是遠遠不夠的，這些非但不是充分條件，甚至連必要條件，都談不上。

當然不是。

讀書多，學歷高，只能說明有知識，有知識不代表有文化。

文化一般有兩層含義：1.廣泛的知識並能將之活學活用；2.內心的精神和修養。

這裡廣泛的知識並不是指書本知識，更多的是指人生的閱歷，做事的能力和解決問題的能力。當然了，書本的知識也是知識，但是如果不能內化到實踐中，就屬於讀了死書，學歷再高也沒用。

內心的精神和修養很好理解，表現出來就是做人做事的態度。但是這一點更加重要。這一點最能體現一個人有沒有文化。

有很多沒有讀過書的人，但他們依然很有文化。也有很多讀過很多書的，卻沒有顯得有多少文化。

讀書多少跟學歷半點關係都沒有。

一個從來沒有上過學挍的人，他讀的書有時候比大學生甚至比博士生還多。假如一個博士離開學校之後就不再讀書了，而那個從來沒有進過學校的人從小一直讀書，讀到六十歲，或八十歲，誰讀的書更多？

還有，在學校裡讀的書有些是浪費青春、浪費時間的，等到走出社會之後半點也用不上。比X加Y等於Z，有人離開學校之後到死也沒有用過，讀了白讀。而自己讀書通常都是讀自己喜歡的書。而真正喜歡讀書的人可以讀一輩子的書。

學歷，是在學校讀書的學齡和學位，目前最高的學位是博士後吧？如果博士後的年齡在四十五歲以下的話，他讀的書未必就比讀書讀到七八十歲的人多。所以，有時候學歷不等於讀書多少的標誌。

而文化當然跟讀書相關，但也不完全相關。文化是語言、文字產生出來的東西，所以不識字而懂語言，也不一定就沒有文化。

文而化之為之文化。文化不等於知識。知道和認識識為之知識。知道和認識不等於會“化而用之”，所以知道了、認識了不等於就有文化了。

一個人開口說的是書本上的東西，從來沒有說出屬於自己的東西，這個人就屬於有知識而沒文化的人。

文化屬於正能量的東西，如果把知識用在負面的話，依然是沒文化。負面的東西是奸滑、兇殘，這些不屬於文化的內容。這一點要弄清楚，不能混淆。

簡言之，把書本知識和前人經驗進行消化變通，成為自己的與他人不完全相同的東西，這就屬於文化。否則，就僅僅只是一部復讀機。