首先要培養學生的學習興趣。

第二，要處理好師生關係。

第三，要以老師的人格魅力影響學生。

第四，教給學生有效學習方法。

第五，用鼓勵的話語來激發學生的學習熱情。第六，當然最重要的是教師的業務水平了。

首先培養興趣最關鍵，但是興趣的培養需要時日，不能一蹴而就；家長要和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習夥伴很重要。其次孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要，這樣孩子就很快會融入學習之中。

曉之以理，動之以情。任何人都是有情感的，都渴望得到別人的關注。不愛學習的學生，有問題的差生，往往都有一個未解的心結。幫助學生，關心學生，走進學生的內心，幫他解開心結。做學生工作要有愛心和耐心，攻心為上。

這個問題問的很好，因為這既是在學習當中普遍存在的問題，也是孩子和家長存在疑惑的共同誤區。

任何一個人能夠積極主動的做一件事情，一定是因為有利可圖。換句話說，努力學習如果是為人，就難免疏忽大意，如果是為己，就會積極努力，慎用心思。有些孩子學習不努力，是因為他不知道學習要幹什麼。換句話說，學習不是為了自己，他不願意學習。衣食住行皆由父母來安排，何必學習呢？還有些孩子學習是為了父母。在父母面前裝模作樣，也許還成績還會表現階段性良好，但是這種成績很難持久，因為是強逼出來的。

為自己學習就一定會努力嗎？有些孩子學習是為自己，但是他們為的是好名聲，為的是表揚。這種學習努力會很有勁頭，但是很容易驕傲，也很容易氣餒，缺乏長久持續的發展。甚至在極端的條件下會變成交易，交易出現破裂，甚至會向反方向惡性發展。

還有一種為己的學習，會表現出努力，會表現出鍥而不捨，堅韌不拔，永不放棄，最終會走向成功。這種為己來源於自立，自信。來源於樹立建設家庭，報效國家的崇高理想，來源於對身心道德的高尚追求。學習變成了實現這一偉大理想和目標的手段和工具，那麼學習就不再是被動的，而是主動的積極的，有創造性的去學習。這種學習不是為了表揚，也不是為了獎勵。不會屈服於打擊，也不畏懼挫折。因為理想和目標是正確的，道路是光明廣闊的。前進路上的風景，無論是好的還是壞的，都是暫時的，只有內心中衝平和，內外順遂是永恆的。