三歲的寶寶應該怎麼樣？這個問題太寬泛了吧，寶寶都是獨立的個體，沒有標準他應該是什麼樣子的。

不過你可以經常帶他出去走一走，接觸一下外面的世界，多認識一些同齡小朋友，給他一定的社交空間。

我在我家寶寶三歲的時候就開始教他學習漢字了。我當時是在手機上下載了一個（貓小帥/學漢字）這樣的識字軟體，總體來說還不錯，孩子識字過程是跟著貓小帥一起去冒險，各種故事劇情，非常得孩子的心意。而且每個字都是象形化，還有實物動態圖，孩子看到也好理解，還方便記憶，比如大樹，孩子再看到樹就能聯絡到這個漢字了。而且還有課後複習功能，透過小遊戲來複習剛學到的漢字～另外還有時間設定功能，家長可以根據孩子的學習量來設定學習時間，保護孩子的眼睛。

3歲孩子：從友善到對著幹的年齡

三歲的孩子，沒有絕對的定型標準，只有相對的研究結論。和孩子一起成長，才能擁有美好回憶。

年齡特徵

這個階段的孩子，處於穩定期，所以快樂、友善、願意分享也很好相處，但是在三歲半到四歲中，就會有比較頭疼的叛逆期，所以我們要善於多角度觀察記錄，如從孩子運動量、情緒值、肢體協排程等方面入手。

下圖是關於這階段孩子的普遍結論，供參考

家長在遇到關於這階段孩子的問題時，處理的方式和態度尤為重要，因為對孩子的個性與創造力會有很大的影響。

具體辦法要有足夠的細心、耐心，自身擁有基本的育兒知識，並時刻表達對孩子的愛。適時的放手，即讓孩子和除母親外的人待在一起，換個物件，調節自我。多些鼓勵，讓孩子自信滿滿。凡事讓孩子有心理準備，讓孩子知道我們的動向，明白家長也是有自己事情的。創造良好環境，如果想讓孩子好好吃飯，就讓餐桌上氛圍良好，即使孩子不小心把飯弄撒了，也淡定處理。如果想讓孩子閱讀，家長可以一起，才有氛圍。

這是一部獲得117個獎項提名的動畫短片，8分鐘，沒有一句臺詞，卻斬獲64項大獎。關於夢想，關於創造力。

我們的孩子既需要我們的指引，也需要自身的認識。兩種方式下，孩子也許會擁有五彩繽紛的世界。不把孩子倒入模具中打磨，因為孩子本身就是上天派給我們，提醒我們的精靈。這也許就是最好的標準。

給孩子報繪畫班，讓老師指點迷津。不過聽一個老師這樣說，許多大藝術家小時候也沒有上過繪畫班，甚至也根本沒有人在幾歲的時候就教他們畫畫。所以這個老師說即使不上繪畫班，孩子一樣可以畫得很好。給孩子多買些經典畫冊，多帶去美術館、博物館。繪畫的本質是在於審美。