區別在於兩點：其一，財政；其二，生源

說在前面：無論985，211還是一本二本三本都是本科，畢業了都是本科學歷，相鄰兩檔學校檔次不存在明顯的差距，但是存在的差別也是不容忽視的。po一張圖，引入第一個區別點：

區別點一：經費

上圖列出了高校前38位科研經費支出，全都是211及以上高校，還不包括建設費用，不難看出第1位和第38位就差了6倍，可想而知普通一本，二本差的更多。

經費有什麼用呢？學校的裝置，設施，師資，活動，校方獎學金，校舍維護翻新，活動支出，全部都要錢的。

排名靠前的學校，經費充足，有錢聘請水平一流的老師；有錢維護校園，校舍，宿舍，食堂 ；有錢購買新的實驗裝置以及耗材；有錢砸在不知道有沒有成果的科研中去。

排名靠後的學校日子就不好過了，過著拆東牆補西牆的日子。畢竟國家的教育投資有限，給不了所有學校每年發100多億。

所以大機率的情況，一本要比二本環境優美，投資多，學生更能舒服的學習。學生有更充分的課餘生活，學生的科技創新想法有學校的天使投資等等

區別點二：生源

我們要現實的面對，大機率的，聰明的人要比不聰明的人考的成績要高，要更懂得學習，有精力，有腦子去學習更復雜的事，更有可能繼續接受更好的教育，也更有可能出現實際上的產出。可以想象985/211有80%的人可以勝任科研工作，普通一本有50%可以，二本有40%的人可以以此類推。

出現這個情況的就是氛圍，一個是整體的學習能力水平，一個是學習氛圍水平。

學習能力就是，越是厲害的人，給你本書你就能更快的自學，還能學會。

學習氛圍就是你周圍的人的情況，是全都上進的學習，還是全都沉迷網路。

越是好的學校，學習能力強的人比例就越大，學習氛圍就越濃。即便是不是很願意學習的，相比來說腦子較慢的，都能被學習氛圍感染，踏實學習。

總的來說，如果你是一個意志堅定的人的話，一本二本的區別，不明顯。只要你跟著老師好好學習，跟著老師好好做事情。雖然說二本學校的經費有限，但是真真正正需要在科研上花錢的人也少。你也是有機會爭取到的。

就好比初高中的重點班與普通班的差別。教學方式應該差別不大，絕大部分學校都是採用多媒體教學。關鍵的區別在於教學內容的深淺以及教學老師的水平。