我們在學校接觸較多的知識都屬於理論架構和專業基礎技能，當碰到畢業季來臨時，往往變得手足無措。而職場中的技能構成，主要有底層通識技能、專業基礎技能、專業高階技能幾個方面。你如果想一下子熬夜修煉、加班加點學習專業高階技能，可能會因為知識大廈的地基沒有打好而最終轟然倒下。因此，小編向你建議在初入職場的時候，加緊學習點底層通識技能。
通識技能那麼多，究竟應該學習什麼好呢？向您推薦自己概括出來的四個字，我把它稱為闖蕩職場江湖的“理想學說”。
第一、理，指的是整理力。試著從整理辦公環境開始，而辦公的環境可不只是你的辦公桌，還包括電腦桌面，包括隨時攜帶的移動裝置等。除此之外，學會根據職場碰到的問題整理出一份高效的工具神器清單，不要一碰到問題就次次找度娘。還有就是整理筆記、整理思維導圖。這些看似簡單的東西，實質上很多人都沒有做好。
第二、想，指的是思考力。在和學生分享的時候主要提及了結構思考力和創新能力。比如你在做ppt的時候、在寫總結的時候，是寫個10來點，還是能結構化思考，讓內容更加容易閱讀？結構思考力的原型來自金字塔原理。結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。推薦結合《金字塔原理》或李忠秋的《結構思考力》進行學習，而創新能力，可以看看王竹立老師的《你沒聽過的創新思維課》。
第三、學，指的是學習力。我們在學校學的內容大多夠得上專業基礎水平，到了單位後一開始接觸的可能是一些小任務。只要你有整理力和思考力，加上足夠的執行力，應該能做得不錯。但當你接觸到一些專案時，你就會發現原先的學識完全跟不上專案推進的節奏。因此，你可能需要學的是主題學習的能力，將碎片化知識重構成自己的知識體系的能力，知識管理的能力，這一方面可以看看彭小六的《洋蔥閱讀法》，以遊戲體驗的方式帶領我們學習快速閱讀、主題閱讀、構建個人知識系統的方法。
試想一下，你在求職時如果用上“理想學說”，那麼呈現出來的個人簡歷、面試過程會不會變得更好？你在實習期的時候，整理力更是一種能幫你留下來的剛需能力，工作了幾年後，想競聘個部門小頭目，沒點分享力也不行。
如果覺得“理想學說”四個方面的內容太多，試著根據行業特性先重點學習某一方面的能力。比如你是幹設計的，可以往學習力方面努力；如果你是幹業務的，可以先學學分享力。
祝2019收穫滿滿，一起聯機學習，不斷成長。
我們在學校接觸較多的知識都屬於理論架構和專業基礎技能，當碰到畢業季來臨時，往往變得手足無措。而職場中的技能構成，主要有底層通識技能、專業基礎技能、專業高階技能幾個方面。你如果想一下子熬夜修煉、加班加點學習專業高階技能，可能會因為知識大廈的地基沒有打好而最終轟然倒下。因此，小編向你建議在初入職場的時候，加緊學習點底層通識技能。
通識技能那麼多，究竟應該學習什麼好呢？向您推薦自己概括出來的四個字，我把它稱為闖蕩職場江湖的“理想學說”。
第一、理，指的是整理力。試著從整理辦公環境開始，而辦公的環境可不只是你的辦公桌，還包括電腦桌面，包括隨時攜帶的移動裝置等。除此之外，學會根據職場碰到的問題整理出一份高效的工具神器清單，不要一碰到問題就次次找度娘。還有就是整理筆記、整理思維導圖。這些看似簡單的東西，實質上很多人都沒有做好。
第二、想，指的是思考力。在和學生分享的時候主要提及了結構思考力和創新能力。比如你在做ppt的時候、在寫總結的時候，是寫個10來點，還是能結構化思考，讓內容更加容易閱讀？結構思考力的原型來自金字塔原理。結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。推薦結合《金字塔原理》或李忠秋的《結構思考力》進行學習，而創新能力，可以看看王竹立老師的《你沒聽過的創新思維課》。
第三、學，指的是學習力。我們在學校學的內容大多夠得上專業基礎水平，到了單位後一開始接觸的可能是一些小任務。只要你有整理力和思考力，加上足夠的執行力，應該能做得不錯。但當你接觸到一些專案時，你就會發現原先的學識完全跟不上專案推進的節奏。因此，你可能需要學的是主題學習的能力，將碎片化知識重構成自己的知識體系的能力，知識管理的能力，這一方面可以看看彭小六的《洋蔥閱讀法》，以遊戲體驗的方式帶領我們學習快速閱讀、主題閱讀、構建個人知識系統的方法。
試想一下，你在求職時如果用上“理想學說”，那麼呈現出來的個人簡歷、面試過程會不會變得更好？你在實習期的時候，整理力更是一種能幫你留下來的剛需能力，工作了幾年後，想競聘個部門小頭目，沒點分享力也不行。
如果覺得“理想學說”四個方面的內容太多，試著根據行業特性先重點學習某一方面的能力。比如你是幹設計的，可以往學習力方面努力；如果你是幹業務的，可以先學學分享力。
祝2019收穫滿滿，一起聯機學習，不斷成長。