現在的孩子學習知識，讀書，不容易，一個是學習壓力，一個是老師佈置的作業壓力，我作為學生家長我都替孩子們感到心累。

學習新知識就已經很費腦筋了，再加上壓力山大的作業，真是可以的了。我發現老師都是以自己的課程抓成績為目的，佈置作業，重點，重複練習。所不知，一個老師佈置1小的作業，初中生有五六門學科，那就是五六個小時寫作業時間，如果是老師你自己，你能受的了嗎？孩子還有休息的時間嗎？孩子還有天真活潑娛樂的時間嗎。

有的學校對小學生的學習沒有規範性的思路，認為學生多寫字就行。佈置作業很多，孩子只對很多遍作業上心，其實對字的筆畫，寫字的好孬不管不顧，對學習知識產生厭倦。

能不能讓孩子輕鬆學習知識，讓孩子對生字的真正認識，對數學算數的真正理解，對學習知識感興趣的教學思路。不要以作業寫的多少，抄寫多少遍數為目的。

有的孩子學習寫字抄來抄去，再問他還是不認識幾個字，數學應用題也不理解。老師能夠認識到這一點，不要佈置太多沒有意義的作業。

是，可以說學生是沒有一樣的，有的孩子是慢性子，有的孩子上課不舉手提問，每個孩子的性格都不一樣。但是既然知道孩子是慢性子，一般不問，那對這一種孩子是不是有不一樣的教學方法。不能說千遍一律的教育吧。

希望老師對孩子的學習上一份責任心！！！

就拿我兒孑高考前，我就說了你盡力考試就好，考不上大學也沒關係，條條道路通羅馬。這樣說給孩子減壓，不能讓他感覺我考不好，就無法向父母交待。思想壓力一大，大腦緊張，更加考不好。

孩子讀書，我們幫不了他，高中的知識我們一竅不通，就只能鼓勵和用物質來誘惑，高考之前跟孩子談好，只要考上大學就獎勵一臺膝上型電腦，考不上沒有。就透過這樣一邊放寬鬆他的心情，一邊又用物質激勵他，考好考壞就隨他去了，考上好大學，大家高興，沒考上沒關係，成才的道路千千條，不能逼孩子。以前曾聽人家講個故事，媽媽望子成龍，結果兒子沒考上大學，兒子覺得對不起母親，就要跳樓自殺，嚇得媽媽日夜守護著孩子不敢離開。

所以說，孩子讀書已非常辛苦，別苦苦逼孩子讀書。他是那塊料，不逼也成才。有時硬逼，適得其反的例子相當多。

我兒子不逼他讀書，想不到他自己要讀，氣人嘛。目前，年齡可不小了，還要去學德語，你說這事整的，我還不想他讀太高深學問。