我也是，因為自己已經回不去了，希望孩子不要走自己的後路，但是呢，如果孩子讀書實在沒有天賦也不會怪孩子，可以不讀書，但是要做事情，不能懶，就行了。

孩子天然具備吸收性心智，他們有極強的自學能力，只要家長提供合適的環境就可以了。孩子是不需要教的，教出來的東西不是孩子自己的經驗，最多算是背下來了，但是到使用的時候，他依然不會用。

蒙特梭利說，即便是對那些非常幼小的孩子的教育，我們的目的也不應是為他們上學做準備，而是為了他們的生活。即便是我們成年人，學習也是為了生活，如果是為學習而學習，為成績而學習，那就失去了學習原本的意義。

跟你分享一個我觀察到的事情。之前我跟孩子去創木工坊體驗做木工，她一去就對那個工具很感興趣，自己去摸索，去嘗試，去看那個工具怎麼用，她自己摸索了一會兒就會用了。但是這個時候，老師來了，老師不斷的告訴她，那個工具要怎麼用，往哪邊擰，什麼時候擰。你看這個老師說得夠詳細吧，但是就是因為她這麼一說，讓孩子瞬間混亂了。她本來自己已經會操作了，就是老師這麼一教，她就不知道該往哪邊擰了，也不知道自己要做什麼了。

所以，教育者，以提供環境為主，提供知識為主，孩子有自我學習的能力，他渴望知識的時候，正好有人告訴他，這就是幫助。

家長不會沒有關係，給孩子提供適合的環境，孩子自己就可以學習，相信孩子，他可以的！

我覺得事情已經發生了，不存在後悔不後悔，重要的是現在是否能下定決心重新拿起書本來讀。

1.你需要的不是以前課文裡的知識，而是育兒知識，所以應該讀育兒書籍；

2.既已知道自己知識有限，所以儘量不要對孩子進行指導教育，因為你的指導或給孩子講得道理很可能是錯的，而應該給孩子提供寬鬆的學習環境，讓他自己摸索學習；

3.不可打罵孩子，學會控制自己的情緒，這其實跟你以前的學歷無關，只跟你以後的態度有關；

4.孩子有問題解釋不了的話，跟孩子一起去找答案，而不要責怪自己學識不夠無法回答。

總之，我們從小到大的教育裡並不存在育兒知識，全靠後來自己學習。只是學習好的人養成了看書，自己去找答案的習慣，而學習不好的人看不下去書。所以與其後悔不如自己改變，真不喜歡看書，就去關注那些育兒領域作者，也是一種學習。