這就是高情商老師的語言，既不傷害家長和學生，又說出了孩子讀書成績不怎麼樣的事實。作為有理性的家長，就應該客觀一點，儘管所有的家長都望孑成龍望女成鳳，都希望聽到孩子“牛逼"，但不要忘了，人中龍鳳少之又少，孩孑努力了就行，自己對孩子的教育方法對了就行，盡到了作為父母的義務和職責就行，孩子的未來和命運絕大多數掌握在他自已手裡，作為大人，能幫他一時，但幫不了他一世。不懂事時扶正他的苗，樹立正確的人生觀，讓他“性本善″地融入這個世界，能成為一個合格的普通的人，然後去追求一個更高一點的層次當然更好。

這句話其實沒有任何欺騙性！在這個競爭如此激烈的社會里，很聰明、很努力的孩子，都未必有很好的前途，何況“孩子很聰明，但就是不努力”？言內言外之意，就是已經清楚明白地告訴了你，你孩子沒啥前途！

對這句話，之所以有欺騙性的疑問，就是因為家長們選擇性的忽略了後半句，而沾沾自喜地深信不疑前半句。從心理學角度來說，人們有好大喜功的特性，喜歡、習慣於聽好話，而把關鍵性的不好的真話視而不見。

有人說是老師“推卸責任”，也有人說是老師“安慰家長”。筆者對這兩個看法都不贊成！

首先來看老師“推卸責任”說法的荒謬性。前文中，筆者已經談到，老師的這句話，言內言外之意，已經清楚明白地告訴了家長，“你的孩子如果不能及時地改變現狀，已經沒啥希望、沒有前途了”。是希望家長能夠重視孩子“不夠努力”問題，和老師一起想方設法積極轉變，哪裡有“推卸責任”的意思？

其次來看老師“安慰家長”說法的片面性。老師這話確實有些安慰家長的意思，但是不完全是這個意圖。安慰之意絕不是孩子明明很笨，老師硬要誇他很聰明，那是自找麻煩；安慰之意是孩子確實挺聰明，只是努力不夠，老師要給家長希望，增強家長對孩子的信心和支援；除了安慰之意以外更多的是警告，警告家長，如果再不重視“不努力”，孩子真的沒啥前途了。

“孩子很聰明，但就是不努力”，更多的是強調後一句！孩子不努力是個普遍問題，也是個複雜問題，涉及到社會、家庭、學校等多方面深層次的原因；表現在孩子身上，有可能是情商較低的問題，也可能是厭學的問題，還有可能是“網癮”問題，更有可能是家庭問題。

家長只有重視孩子“不努力”問題的嚴重性，密切聯絡學校和老師，共同尋求解決問題的方式方法，積極努力地去扭轉孩子“不努力”的現實情況，引導孩子走向“努力”的正途，才會讓孩子前途充滿希望！