其實，規劃人生早己有了，從幾十年前就有了，打改革開放時就有了，難道你們不知道嗎。從小你的父母叫你們學這學那，就開始培養你們了。除了上學，還給你們增加了別的二課，什麼的音樂，都是藝術方面的知識，還有別的，希望你們能有多方面的知識選擇。最重要的沒教給你們，就是自己怎麼獨立，生存。所以你們今天遇到的也就是這個問題。

都想坐著拿錢，是那麼容嗎？什麼叫獨立生存，就是不在父母看護的情況下自己能夠生存。而且還要活的更好。你們行嗎，不是我說你們，你們連韭菜，莜麥，小麥，和草都分不清，莊稼怎麼種都搞不懂，再說的壞點連好壞都分不清，還怎麼生存。

一個人規劃自已的人生是與家庭早期的教育分不開的，孩子在成長的過程中自小受到父母的耳濡目染，尤其是在他進入上學階段，父母為了鼓勵他成才，就對他口頭上灌輸了大量的家庭教育，即勵志方面的教育。隨著自已人生年齡的增長，人生觀逐漸在學生的腦海中形成，在不斷增加新鮮的學習知識的同時，他一面吸納書本上的知識，一面從父母那裡受到良好的家庭教育，他並且學會了自已用眼看人生、看世界。

其實，在他十多歲的時候，他已在書本知識裡受到了人生的薰陶，自已將來要幹什麼？要做一個什麼樣的人？這個時期，是他的生理年齡由孩童時期向青年時期的轉變，青春期意識己在他體內甦醒，甦醒的還有他體內隨之而來的人生火一樣的熱情和蓬勃的朝氣。進入高中以後，他的人生觀已逐漸形成，這時的他，嚴然是一個大人一樣，這時的他不需要父母再絮絮叨叨在耳邊的囑咐，因為他己有了一個清晰的人生目標，向著高考的終極目標衝剌，為博取自已人生的目標而戰，因此，學習的動力是內在的，他現在已是一位壯志十足的青年了，自信滿滿的。

我家有個鄰居，夫妻育有一獨生子，父親在醫院工作，母親是一名會計師，孩子自小就是受到我上面形容的家庭式傳統教育，孩子天資聰穎，高中畢業參加第一次高考成績為621分，但孩子很勵志，這個分數還不理想，與自已心中的目的有差距，因此，當年放棄了志願的分配，而是選擇了復讀，在下年的高考中，又一舉考出了676分的好成績，被中國科技大學順利錄取，目前聽說在國外工作。

這就是一個朦朦懂懂少年自小至大成長的軌跡與人生的蛻變過程。因此，我要說的是，年輕人職業規劃的形成靠自已，今後要走什麼樣的路，不需要旁人的過多的指指點點，因為到一定的年齡，要走什麼樣的路，實現什麼樣的人生，其實他心裡十分清楚！

一般情況下的普通人的人生是不用規劃的，他們的人生是隨著父母的規劃而改變，是隨著社會的變動而改變在改變。條件家庭與社會條件許可的情況下，可以規劃出自己的人生，按照自己的夢想去努力改變自己的人生。

人生多個解段都應該有所規化！規範修正個人認識能力與理解力！以提升每個人的思想行為的駕馭能力！因為人一生從生理到心理都在不斷改變的！沒有一個正確的思想理念及價值觀世界觀！人生觀會有所因迷茫而走彎路！錯路！一一一引航者！知與識不同！智是知識的對立統一升級！

關於人生是否需要規劃，這個問題見仁見智。

張萌說的微博說過一件事:

有次她在一個高等學府的創業論壇做主持，他問臺上某名人，請問你如何規劃人生？Ta在臺上說，人生無須規劃，都是後來的遇見。Ta顯得淡泊名利而從容。她知道Ta沒有對青年說真話，圈裡都知道，Ta最擅長規劃，那刻Ta很想在臺上去掉這個規劃的標籤。

她在博鰲亞洲論壇和幾位企業家前輩聊天。他們的企業，不是世界500強，就是中國500強。其中就談到了每個人從青年時代的規劃。大家普遍認為，人生應該充滿智慧的度過，在青年時代設計人生，才能在中年時代收穫智慧的成果。

你有規劃，不能說它一定就會實現，但至少你會活得踏實，無遺憾。很多事情是存在變化的，可沒有規劃，結果一定不盡如人意。