生物學是一門實驗性很強的學科，要想掌握它，就得親自觀察、實驗。

1.無論植物學、動物學還是生物衛生，都與實際聯絡很緊密，所以學習每一章節都需要從觀察、實驗入手。

2.養成閱讀的好習慣。閱讀教科書是獲得知識的重要途徑之一。只有認真閱讀教科書，才能深入理解並牢固掌握所學習的知識，此外，還要進行課外讀物的閱讀，注意看電視節目動物世界以及有關科技電影等，這些都能擴大視野，並激發學生的生活興趣。

3.注意歸納整理方法。歸納整理學習內容不僅利於掌握知識，利於記憶，而且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯絡中，找到新的規律，悟出新的道理來。

總之，學習生物學要根據觀察-閱讀-歸納-總結的線索進行。這種學習過程的結構，是符合辯證唯物主義的認識論的，也是行之有效的。

初中地理背誦方法是以地球為基礎，簡單的說，可以自己畫一張世界地圖，將不同的國家、人種、地形、環境標註，畫完後，整個初中地理知識就掌控在自己大腦中，初中地理簡單，這是很有效的記憶方式，當然畫完了，總結完了，也要多看多記憶。

初中生物在初二下學期就會考完畢（山東省），基本上算是一本文科類學科，初中生物學的很多事事物的構造原理等等，圖形法是非常好的記憶方法，

高中地理要設計到一些計算，算然是文科專業。

高中主要靠悟，使用知識串聯記憶，圖表記憶，歸納知識點。

高中生物屬理科，現山東省高中不分文理，自由選擇三科。

但高中生物設計到的邏輯計算，需要練需要悟，而不是簡單的記憶！記憶方式萬變不離其宗。

總結：背誦地理生物知識方法侷限於初中，高中後簡單的背誦達不到考試的標準，更需要平時的聯絡，學習中的感悟！

《背誦吟》

自古學習須讀文，

從來背誦始啟蒙。

圖繪中外地之理，

鏡顯萬物生之由。

欲求高效先修人，

好奇生趣愛生情。

溫故察實能知新，

勤熟精巧妙通神。

欲做實驗先研圖，

欲曉原理先悟文。

圖文歌訣熟於心，

思維導圖入法門。

萬物細察究異情，

千里遊訪證圖文。

科技影視入幻境，

繪聲繪色描給人。

自古學問陶性情，

從來探究養學魂。

愛之好之生高效，

勤之樂之成學神！