教育資訊化的核心內容是教學資訊化。教學是教育領域的中心工作，教學資訊化就是要使教學手段科技化、教育傳播資訊化、教學方式現代化。作為一個特定行業的資訊化，教育資訊化主要包括六個要素，其中，資訊網路是基礎，資訊資源是核心，資訊資源的利用與資訊科技的應用是目的，而資訊化人才、資訊科技產業和資訊化政策、法規和標準是其保障。

2016年全年研究生教育招生66.7萬人，在學研究生198.1萬人，畢業生56.4萬人。普通本專科招生748.6萬人，在校生2695.8萬人，畢業生704.2萬人。中等職業教育招生593.3萬人，在校生1599.1萬人，畢業生533.7萬人。普通高中招生802.9萬人，在校生2366.6萬人，畢業生792.4萬人。初中招生1487.2萬人，在校生4329.4萬人，畢業生1423.9萬人。普通小學招生1752.5萬人，在校生9913.0萬人，畢業生1507.4萬人。特殊教育招生9.2萬人，在校生49.2萬人，畢業生5.9萬人。學前教育在園幼兒4413.9萬人。九年義務教育鞏固率為93.4%，高中階段毛入學率為87.5%。

目前中國教育行業資訊化相關部門和主管已經深刻意識到國內以前的教育資訊化建設缺乏統一標準和統一規劃，進而在造成很多不必要的資源浪費和粗放型管理，並開始嘗試研究制定各類以統一化、規範化、集約化為重點的頂層設計，並將在未來三年內陸續進入執行階段。隨著雲計算、移動網際網路、物聯網等新技術新應用的發展，教育行業資訊化也將呈現出與之相匹配的新業態，隨著無線區域網成為教育行業網路建設的新重點，移動互聯將逐漸與教育資訊化接軌，如電子書包、智慧教育、數字化校園等專案的重要性將會在未來的建設過程中進一步凸顯。

中國的教育資訊化還處於起步階段，教育發達的國家，資訊化教育已經取得了突飛猛進的發展。教育資訊化的目的是為了推動教育現代化，全面革新傳統教育方式，以提高教學的互動性和授課效率，培養學生獨立思考和實踐創新能力。教育資訊化已經成為教育領域內一個最大的趨勢，目前中國的教育資訊化正在面臨挑戰為三個方面：第一，資訊科技與教育教學融合不足;第二，教育教學資源建設有待加強;第三，教育均衡問題沒有根本解決。在教育資訊化發展的浪潮中，最不可缺少的就是相關企業的高度參與，解決方案也有賴行業巨頭的鼎力創新。