就我個人而言，我不喜歡死記硬背的講課而喜歡幽默的講課，不是上課無聊也不是自制力不夠，如果老師結合課本，用幽默的教學體制，可以把內容用故事講出來，相信孩子們肯定會很專注的聽講，不是對老師們要求的太多而是如今的孩子已不是從前的孩子，他們從小就接觸網路，學習裡面很多東西，如果還用以前的老方法教育孩子，是不是有點老夫子的做法，個人覺得應該順應潮流，孩子們喜歡新鮮事物，如果死記硬揹我覺得孩子們肯定不會看好，背還是要背出來，只是換個方式。

孩子專注力是跟教學方式有很大的關係的，責任不在孩子。學生的自控力度本來就很虛弱，就連我們成年人也做不到，更何況是學生。但在人們的生活、學習和工作過程中，注意力卻起著非常重要的作用。可以說注意力是學習的視窗，沒有它，知識的Sunny就照射不進來。要想修煉好專注力，要做到影象式興趣教學，這對教師有很大的挑戰，因為興趣式教學是美國的專家研發的一種培訓方式，訓練過後的孩子，專注力能提升5倍以上，並且記憶力也會逐步提升。

有老師做過這樣的實驗：被試在注意力高度集中時背課文，只需要讀11遍就能達到背誦的程度，而同樣的課文，在注意力渙散時，竟然讀了93遍才能記住。可見，它與人的學習效率和工作效率有著非常密切的關係。所以說：“哪裡有注意，哪裡才會有思考和記憶。”注意是認識和智力活動的門戶。

經驗告訴我們，要想搞好課堂學習和提高注意力應做到以下幾點。

1、課前認知重要性，培養潛意識

2、適應老師的講課方式，不錯過學習的好機會！

3、排除干擾不受內外影響。要及時糾正思維錯亂。

4、提高課堂學習效率，學生還應該有意追蹤課堂內容和老師的思維活動。

5、課堂上要善於分配注意，課堂上要實時的聽、看、想，記。

6、啟動右腦思維，教學內容影象化。

每個學生的興趣都不同，而老師的責任是如何能把學生的興趣培養出來，因為興趣是最好的老師，也是專注力提升的砝碼，希望各位老師和家長們能付出努力，為我們的教育做更多的貢獻。

上課本來就無聊 就讓我們成年人 坐在那四十分鐘 也會想睡覺 更何況是童年時期 滿腦子都是吃的 玩的的孩子了

我女兒長大 我也不會去逼她必須要考個好成績 孩子的天性 就是玩 成為一個Sunny快樂的女生就好