教育培養孩子不是一件容易的事情，但是每個人都從小時候過來的，都有一些不好的習慣被家長糾正過；同時，每個人只要結婚生子當家長了，教育培養孩子又都不可迴避！

孩子做作業不愛動腦筋，站到孩子的角度，也許就是為了得到更多的鼓勵和欣賞，也許是為了達到某種目的，表現在學習上就是不專心，所以家長應該認真分析情況，思考對策，對症下藥。如果站到家長的角度，當然都是望子成龍望女成鳳的心情，特別希望自己的孩子能夠養成好習慣，肯努力喜上進，不過，這需要慢慢培養訓練，以身作則率先垂範，多引導指導，講故事激勵，親身體會名人成長事蹟。當孩子真正理解了接受了，他就會主動努力改正錯誤迴歸正途了！

教育行業萌新，各位看官走過路過請多多指教。

孩子天生愛玩，這很正常。要是一直按自己心意去做那真是上天對你極大的眷顧。

對於做作業，有的孩子自己覺得知識掌握的好，不需要做作業。說白了，有點自大。這就需要考試刺激刺激。讓他受受挫折。

有的孩子可能就是不愛學習，不喜歡做作業。那就需要老師、家長多督促。陪著做。但是千萬別養成依賴的習慣。凡事還在引導。恩威並施，多管齊下，會得到回報的。

6~10歲的孩子，正是天真好動愛玩的年齡。有些孩子做作業不愛動腦筋，對付了事，著實讓家長頭疼。做家長的應該想辦法，調動孩子的學習積極性。

首先，提高孩子的學習興趣，興趣是最好的老師。我女兒小的時候就對數學作業比較頭疼，做作業對付了事，為了提高她的興趣，我經常給她講一些數學家的小故事，比如高斯小時候如何熱愛數學，並且針對她的年齡給她講解高斯演算法，先簡單地考她從1加到10得多少，她還在用筆加的時候我已經算出得數，我告訴她連續數字首尾數相加，得數均相同，除以相加和個數，就得出這些連續數字相加的和。她感興趣了，我就讓她計算從1加到50的多少，從1加到100得多少，透過像做遊戲的方式，逐步提高她的興趣，逐步提高題的難度，最終讓孩子養成愛上思考享受到動腦筋的快樂。

其次，要讓孩子參加到家庭勞動中去。這看似和寫作業沒有直接聯絡，但是對孩子影響很大。記得女兒小的時候，自己的襪子、毛巾等都是自己洗的，自己的房間都是自己收拾，包括地板都是自己拖的。透過勞動中遇到困難自己解決，從而提高孩子在生活中鍛鍊解決問題的能力。因此在寫作業遇到不會的問題時才會主動動腦想出解決辦法。

以上拙見不知大家認同不？