不知具體情況不好評論。那我就說說我個人的一些看法。數學老師打了大多數學生，首先我必須瞭解數學老師的師德怎麼樣，有沒有心理是不是健康。如果師德沒有問題心，心理健康，那我相信他有他的理由和他的度。如果他師德不好或者有心理問題我認為是老師不對。我見過一位老師非常認真負責，並且很愛學生，可是他剛接一個新班斑上一個孩子經常不做作業，成績一塌糊塗。這個老師當課間的時候就把哪個學生叫去交流溝通，學生離開時老師託著學生頭輕輕的摸了兩下臉，並說：“要聽話喔！不聽話下次捱打”。可是這個學生就打電話找家長說老師打他耳光，家長不問青紅皂白找老師生事。這個老師沒辦法，就把當時在場的學生和他的孩子一起對質，瞭解情況的家長很不好意思，當著老師就要打孩子被老師攔住。

我要說的是，一個好老師也有打的動作，但是他不會傷害學生。教師的課堂是一個小社會，課堂裡學生相互影響，沒有紀律與禮貌就沒有好的課堂，教師維護課堂的秩序必須用一些方法，(不管是心理溝通，品德教育，紀律要求，甚至批評懲罰)都是為了生學好。

希望各位家長對老師多瞭解，瞭解方知善惡，對認真負責的老師要多一些理解，家長的理解是對老師工作最大支援。

真有這樣的老師嗎？一定是小學老師吧？他要是中學老師可能就麻煩了，因為中學生並不是小孩子了，他們的逆反心理很強，打急了，他們會還手的。再說打罵體罰學生本來就不對，是違反教育法的。不論是因為學習還是紀律，老師都應採取說服教育的方法，對學生要有愛心，耐心，動不動就發脾氣，簡單粗暴是不行的。在這裡我要奉勸打學生的老師，打學生的後果是危險的，不但傷害了學生的身心健康，而且起不到應有效果，是後患無窮的，這樣的先例還少嗎？為什麼我一直反對打罵體罰變相體罰學生？這樣的教育方式，不只是違反教育法，還會使家長老師的關係緊張，從哪方面說都是錯誤的，殷切希望這樣的老師到此為止，不然你會後悔莫及的!謝謝。

怎麼個打法？是為了提醒孩子不再犯同樣的錯誤而輕輕地打，這個打不疼不癢，筆者用過。還有的由於氣急，打時稍重些，可學生耐受得了，還有就是狠狠地打，致學生輕傷，同時給孩子留下陰影。不知是哪種情況，不便妄加評論。相信絕大多數教師都是出於對學生的愛，使學生長記性，用教杆輕敲打也是可能的。學生家長應問清楚再說，如果該師隨便打人，有違師德，可向有關單位反映！