孩子上一年級的時候正是學習習慣養成的時候，這時家長最好耐下心來，陪伴孩子。對孩子不會的知識也要耐心輔導，讓孩子贏在起跑線上。

女兒上小學之前，我們沒有給她報過幼（兒園）小（學）銜接班，自己也沒有教過她任何拼音，簡單數學之類的—— 我和老公單純地以為，以女兒的智商，小學的課程豈不是（和我們小時候讀書一樣）易如反掌？

結果，現實狠狠打了我們一記耳光。不是因為女兒的智商和學習能力，而是因為現在的學校老師上課的方式已經完全不同於以前了。

這個不同表現在以下幾方面：

1現在的教學任務重，以語文為例，拼音教得很快，一節課只有10—20分鐘老師會帶著大家一起讀，學習，後面有大量的詞語擴充和練習，比我們以前教的內容多了

2.很多孩子已經提前(搶跑)學習了小學的內容，因此掌握得比完全沒有接觸過的孩子好，沒有提前學的孩子無論上課回答問題還是考試都顯得“吃虧”

3.同時學拼音和英語字母，對於孩子很容易搞混，至今我家閨女拼音都不如我熟…

所以，家有一年級小豆包，首先家長必須監督孩子的作業，及時提供幫助，不能讓孩子有畏難不願上學的情況出現。

其次，養成良好的作業，作息好習慣，杜絕作業拖拉，上課遲到等現象。

一年級孩子滿眼裡都是好奇心，可愛爛漫，天真無邪，就如同一張白紙，塗上五顏六色的色彩，就會有五彩斑斕的人生，我們家長要保護孩子的好奇心和求知慾，陪伴孩子健康成長。

首先，讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，儘快適應小學生活。能夠按時作息，早睡早起，保持每天精神飽滿。按時完成作業，寫作業不磨蹭、不拖拉。學會整理書包，寫完作業及時收拾，學習用品有序擺放。

其次，引導孩子喜歡閱讀。與書為友，與書對話，享受讀書的樂趣。好習慣越小越易培養，孩子一旦喜歡上讀書，就會遠離手機、電視等。當然，對於一年級的孩子來說，讀書一定會大大增加孩子的識字量。

第三，家長以身作則，給孩子做好示範榜樣作用。關心家人，營造溫馨有愛的家庭環境，富有愛心，待人接物熱情大方，讓孩子在良好的家庭環境中受到薰陶和感染，為孩子人生烙上幸福底色。

孩子教育就像種莊稼，春天播種，夏天耕耘，才有秋天碩果累累，冬天衣食無憂。讓我們一起加油，祝我們的每一位孩子都能早日成才，幸福成長！