我也是二胎媽媽，家中兩閨女，一家生活在紐西蘭。
二胎家庭避免不了的就是兩個孩子之間鬧矛盾，作為家長我們在主持“公道”時，必須要先明白究竟這個矛盾的根源是什麼？
每個大寶都曾經是獨生子女，在有了弟弟妹妹之後，集萬千寵愛慾一身的他們才被升級為老大。
但很多父母往往忽略了大寶身份變化的感受，在有了二寶之後，自覺不自覺地要求大寶平時說話要小聲、走路要輕、玩具要讓，遇事要忍！
大寶年紀再大，也只是孩子，他只會認為都是因為有了弟弟妹妹，自己的很多“自由”才會剝奪了，所以會處處針對弟弟妹妹。
所以，這就要求父母在有二寶之後，對待大寶的態度最好能夠前後一致。不能因為有了小寶，就認為大寶一夜之間長大、懂事；不能因為有了小寶就忽略大寶的感受。
每個人都有自己鍾愛的物品不願意給別人，哪怕輪流玩都不行。
如果兩個孩子之間的紛爭是因為二寶的蠻橫無理或者單純搶東西引起的，那建議父母逐步給孩子要確權！
即給孩子一些固定的、屬於他們各自的東西，比如玩具、書櫃、箱子……等到二寶到了自我意識敏感期時，兩個孩子再搶東西，只要父母不介入的話（父母一般會說大的要讓小的），那獲勝的一定是這個東西的原有擁有者——與性別、長幼無關！
有了要確權，兩個孩子就能自己處理好類似爭搶玩具的糾紛！
二胎家庭，不管父母再怎麼想一碗水端平，始終是有點難的。
當父母發現大寶表現出一些嫉妒等情緒時，如果我們不知道該如何緩解孩子的情緒，那麼可以額藉助一些繪本故事，讓孩子體會到“原來有人和我的心情一樣！”
比如《艾莫有了個小弟弟》講述的就是作為家中大寶艾莫在對弟弟到來後，從原來的困惑、嫉妒過渡到接受、自豪的心理變化和角色轉變。
作為一個二胎媽媽，我認為大寶愛二寶是一件天經地義的事情，因為孩子的天性讓他們愛著自己的弟弟妹妹，況且孩子骨子裡都有對“弱小”的保護欲。
只要我們做好引導，一定能營造兩個孩子之間親密的手足之情！
我也是二胎媽媽，家中兩閨女，一家生活在紐西蘭。
二胎家庭避免不了的就是兩個孩子之間鬧矛盾，作為家長我們在主持“公道”時，必須要先明白究竟這個矛盾的根源是什麼？
1：父母的不公平對待引起每個大寶都曾經是獨生子女，在有了弟弟妹妹之後，集萬千寵愛慾一身的他們才被升級為老大。
但很多父母往往忽略了大寶身份變化的感受，在有了二寶之後，自覺不自覺地要求大寶平時說話要小聲、走路要輕、玩具要讓，遇事要忍！
大寶年紀再大，也只是孩子，他只會認為都是因為有了弟弟妹妹，自己的很多“自由”才會剝奪了，所以會處處針對弟弟妹妹。
所以，這就要求父母在有二寶之後，對待大寶的態度最好能夠前後一致。不能因為有了小寶，就認為大寶一夜之間長大、懂事；不能因為有了小寶就忽略大寶的感受。
2：兩個孩子單純的爭搶玩具造成每個人都有自己鍾愛的物品不願意給別人，哪怕輪流玩都不行。
如果兩個孩子之間的紛爭是因為二寶的蠻橫無理或者單純搶東西引起的，那建議父母逐步給孩子要確權！
即給孩子一些固定的、屬於他們各自的東西，比如玩具、書櫃、箱子……等到二寶到了自我意識敏感期時，兩個孩子再搶東西，只要父母不介入的話（父母一般會說大的要讓小的），那獲勝的一定是這個東西的原有擁有者——與性別、長幼無關！
有了要確權，兩個孩子就能自己處理好類似爭搶玩具的糾紛！
3：大寶對二寶的嫉妒情緒引起二胎家庭，不管父母再怎麼想一碗水端平，始終是有點難的。
當父母發現大寶表現出一些嫉妒等情緒時，如果我們不知道該如何緩解孩子的情緒，那麼可以額藉助一些繪本故事，讓孩子體會到“原來有人和我的心情一樣！”
比如《艾莫有了個小弟弟》講述的就是作為家中大寶艾莫在對弟弟到來後，從原來的困惑、嫉妒過渡到接受、自豪的心理變化和角色轉變。
作為一個二胎媽媽，我認為大寶愛二寶是一件天經地義的事情，因為孩子的天性讓他們愛著自己的弟弟妹妹，況且孩子骨子裡都有對“弱小”的保護欲。
只要我們做好引導，一定能營造兩個孩子之間親密的手足之情！