展會展示風力發電機，向參觀者介紹產品優勢，一哥們兒問:“風力發電，沒風能不能發電？”我“……。”

後來到某處參觀一新型風力發電機現場，發明人宣稱“我們的風力發電機非常先進，沒風也能發電！”沃槽，甘敗下風，撤。

有一次我在修機器。然後來了一個人，他說那機器你是修不好的，應該怎麼怎麼弄，但是我發現他所說的方法中有一些錯誤。然後我並沒有按照他的意識去做。他就一直在說我，這會感覺到很煩。這是我還是堅持自己的方法，結果我的方法可行，機器修好了。每次抱怨根本就解決不了問題，實踐才是檢驗真理的唯一方法。

昨天我就遇到了，在朋友家吃飯，問我手上的大金戒指在哪裡買的。其實我戴的是戰國紅戒指。銀託鑲的。裝飾品罷了。他是做生意的，自然她戴的也都是一些金首飾，看到我帶的這個，他直接就笑話我了。說帶著玩意幹啥，不值幾個爛錢，還是買金的保值。我只是裝飾一下，心情而已，沒有考慮它值不值錢

同一個工廠上班的一個女人，看見我過得很幸福，打擊我說我長得醜，只見過我老公一次，就跟我說她要去告訴我老公我配不上我老公，結果我老公當著她老公的面對她說你這種女人送給我都不要 ，幫我提鞋都不配。但是她在全廠人眼裡是最醜的一個， 吵架是全廠公認的高手，對方不出聲她都能罵上一個星期 ，臉上的痘痘 只能用馬蜂窩來形容。

感受到最侮辱智商的話是：“讀了大學在家帶孩子，不是浪費資源嗎？”

我想說孩子的餵養誰都可以做，但教育只有孩子的父母才能做好。教育孩子在日常生活的細節中，往往一件最小的事情，可能孕育一個最影響人生的習慣。

舉例說明：保姆帶著孩子去外面逛，看到一個廣場擺著衣服在賣。保姆順手拿了一個沒掛衣服的衣架給孩子玩。很可能孩子在這裡學會了順手牽羊，他不知道“不是自己的東西不能拿”“不經同意拿別人的東西是不對的”，這件事可能會影響孩子的一生。如果是孩子的父母，有小學水平的家長都知道不能拿別人的東西，自己不去隨便順手牽羊，即使孩子要求拿也會告訴孩子不付錢或不經人同意是不能拿任何東西的。這就讓孩子養成不隨便拿人東西的習慣。

人在社會混，拿的東西早晚要還，可能還會成幾何倍數的還。這樣的人最終是吃虧的，也不會有高層次的朋友，最終影響孩子的未來。

所以“上了大學在家帶孩子是浪費”，這種話太侮辱人的智商了。