應該都有，它不是洪水猛獸，早更的雞，永不睡的狗，勤奮的人乃至有情感的畜生都能勝它。開發出自己的潛在智慧和現有的優勢就足夠了。你能造它最好，你能控制它次之，你能利用它才是智者！它給予你的便利好好享受，時代科技的發展而已，何必杞人憂天？這也是不可擋的洪流，相信有智慧，有情感，有服務於眾，有美學基礎，有博愛之心，有一技之長，博學廣眾，放下身段等等這些它不具有且幹不得的職業是有機會的！真有那一天國家的制度與社會的進步定成正比。洗了睡吧！

我想談一談教育。

AI將改變教育行業維持很久的一種僵局:

教師輸出，學生輸入，這一缺乏雙向互動的模式。

過去直到現在，教育行業一直存在一種近乎”魔咒”的問題，就是教育從業者，教育專家，教育家一直困惑的一個東西:

我教的東西，學生怎麼樣才能學會？

其實從勞動與產出來看，這種現象是非常不合理的。為什麼這麼說呢？首先，就經濟上來說，我的投入，產生的效益更高，我才能利用複利效應賺取更多財富。

反過來看教育，好像老師的投入，永遠低於獲得的回報，這樣子當學生一知半解的時候，他透過自己的學習再反映到作業，考試當中的知識，已經不及老師教授的一半水平了。

從而就解釋了，為什麼很多教師抱怨，自己講了半天的東西，學生最後還是錯。

AI的全面發展兩將會徹底改變這種局面。

1. 將AI應用於每個學生的知識水平分析，統計出他們每個人的知識產出百分比。

這個百分比指的是，每一次作業，考試中所涉及的知識點，學生在做答時就行做對了多少，那麼沒有領悟的部分，AI透過全網智慧檢索，為學生制定出一套精細，完整的提升計劃，並以數字化，視覺化的形式呈現在每一個學生的眼前。

AI的強大計算能力正是我們人類永遠缺少的，它可以制定最精確的個性化輔導計劃。

2.AI將引導學生真正實現投入大於產出，解放教育生產力。

新的時代必須要倡導更高的生產力，教育也是生產，但是它的投入產出極其不平衡，我們需要打破這種局面。

AI能做到，而人類做不到的就是，蒐集整個世界最先進的理念，技巧，透過個性化定製，將學生的方法論提高到前所未有的高水平，讓學生真正站在巨人的肩膀上。

壓縮學生在涉及基礎教育上面耗費的時間，以最新的知識體系來引導學生推陳出新，嘗試讓學生自己在整個學習生涯中產出成果。

人工智慧未來的發展前景還是很不錯的。未來的人工智慧研究主要有兩個方向：第一是人工智慧應用。即如何更廣泛更高效地把人工智慧應用到某個具體場景中。第二是人工智慧理論研究的突破。這主要是指對抗學習、遺傳演算法、進化學習和強化學習理論的突破。因此現在學習人工專業是非常不錯的選擇。