這得多帶孩子接觸外界的環境，比如逛商場，去遊樂園，多參加戶外團體活動等等！

平時多鼓勵孩子跟生人打招呼！比如見到鄰居要問好，跟營業員阿姨也要問好（打招呼）等等！

平時要多觀察孩子進步的一面，多表揚孩子。比如：“寶貝，我今天看到你跟鄰居老奶奶打招呼了，你太棒了！真有禮貌………等等！”

有條件的話，可以讓孩子參加一下口才與演講類的培訓！多接觸一下陌生環境！

慢慢的引導孩子從困境中走出來！

只要是堅持引導，相信孩子會越來越優秀！

能好好的與人溝通，懂得與人交往之道，這是讓人羨慕的一件事。但現實中，的確存在有的孩子不善於與陌生人說話的情況。

針對這個現象，如果要想有所改變，我這樣看:

1、從父母的身上下手。孩子的表達首先是從家人開始的，我們可以在家庭裡製造一些環境，創設一些條件，讓孩子開口。比如爺爺奶奶生日的時候，要孩子說祝福語；中秋節到的時候，要孩子為遠方的親人寫一封信；春節來臨的時候，要孩子為自己家寫一副對聯。透過這樣的情景式的鍛鍊，讓孩子在不同的場合中，變換話語，靈活應對。父母在其中，要想辦法，整路子，不能一味地責怪孩子。

2、從孩子的身上下功夫。父母多多培養孩子閱讀的習慣。俗話說，書中自有黃金屋。在書中，有很多東西是隱藏其中的，人物的交流方式、他人的人格魅力、故事的起伏變化、情節的波折變換、主題的委婉含蓄，都是多讀才體會得了的，“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。孩子感受多了，自然表達的慾望就會慢慢增強了，最後不想說都不可能了。

3、從老師的身上下手。家長可以和老師溝通，把你對孩子的期望，告訴給老師，讓老師在課堂上，選擇恰當的時機，讓孩子多回答問題，多表達心中想法，讓學生不怯場、不怕生、不退縮。

所以，家長在其中也要想想我該做什麼，自己不能失職。

既然和家人與小朋友溝通很好，個人覺得沒有什麼問題。

題主所說的陌生人應該指的是陌生成年人吧。如果是，不敢直視不敢說話只能說孩子的戒備意識很強，或者應該說自我保護意識很強。所以，我覺得家長不應該擔心。

如果一個孩子自己無法判斷外界善與惡，那麼就本能自我保護。這種意識隨著知識經驗和生活經驗的增長，判斷能力增強慢慢會改善。