高學歷和低學歷的父母教育孩子，他們培養出來的孩子，會有區別，但是可能還更多的在於孩子自己，為了孩子怎麼樣，還在於他自己的努力和後天的養成。如果說高學歷和低學歷的父母教育孩子的不同，可能會在教育方法上有一些不同，高學歷的父母更在意一些技巧，因為學歷高，見識豐富，可能會把一些教育方法運用在自己的孩子身上，教育孩子也可能比較注意方法，也有一定的能力去從小培養孩子和輔導孩子。低學歷的父母，會用自己的方法去教育孩子，因為學歷低， 會受到一些眼界的束縛，在教育孩子上面，也可能在教育孩子上面，有時候力不從心。其實孩子的成長，父母只需要給他們約好的習慣和好的品格，關於孩子的成長和未來，更多的是在於後天的積累和吸取。高學歷和低學歷的父母，對待孩子的愛都是一樣的，都希望把最好的，給予自己的孩子。

一個人學歷高低，雖然說在教育孩子的問題上，尤其是對於孩子人格和習慣等方面的培養來說，不會有太大的區別，但父母的學歷高，可以在知識的傳導上，有較大的幫助。不過，除了學歷之外，我始終認為，還有許許多多的第三方因素決定一個孩子的教育。比如說在孩子的性格培養方面，學歷高低起到的作用比起良好的教育思想尤其家庭家風來說，不會佔到多少優勢，而決定良好性格和行為習慣、禮節、禮貌、禮儀和個人健康的心裡成長環境等，父母的學歷不會起到更多的決定性優勢，而更多的方面是需要父母自身從小長大所處的家庭環境，決定父母的品格品德等因素後，再傳導給孩子的各個影響因素所決定。因此，父母的學歷高，只是對於孩子的知識傳導有一定因素，但一個孩子的成長，光有知識也是不夠的，還需要家庭環境、社會環境、學習學校環境等多方面的因素共同作用，尤其是在現代社會，更多提倡獨立成長性格的觀念，是否有健康的教育方式，科學的教育方法，正確的價值引導，等等，也會影響孩子成長的一切。但，小時候的成長，也不能代表一切長大後的所有結果。這就需要認識其中更加負責的因素和環境，至於將來，那也不能“從小看到大”的偏激思維。而一個人一生的軌跡和結果，是一個非常複雜的多因素系統，所以，父母不管學歷高低，也不是對孩子人生最終結果起決定性的作用。作為父母，我們只能希望做到:負責任、有愛、呵護、傳導、引導、管教、陪伴、付出。其中最重要的，我想還是給孩子無私的愛和陪伴與傳導和引導，至於父母都做了這些基礎工作，最終結果就是孩子自己的歷程了。